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  • 音像半熟家庭:明明有家,为何如此孤单金义著时代华语出品
  • 正版
    • 作者: 金义著时代华语出品著 | 金义著时代华语出品编 | 金义著时代华语出品译 | 金义著时代华语出品绘
    • 出版社: 民主与建设出版社
    • 出版时间:2021-04-01
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    • 作者: 金义著时代华语出品著| 金义著时代华语出品编| 金义著时代华语出品译| 金义著时代华语出品绘
    • 出版社:民主与建设出版社
    • 出版时间:2021-04-01
    • 开本:32开
    • ISBN:9787513934565
    • 版权提供:民主与建设出版社
    • 作者:金义著时代华语出品
    • 著:金义著时代华语出品
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:暂无
    • 定价:45.00
    • ISBN:9787513934565
    • 出版社:民主与建设出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-04-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:31118035
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    章:亲子关系篇
    ? 案例1:懂事的孩子,静悄悄地崩溃
    ? 案例2:那个去读职高的孩子,后来怎样了?
    ? 案例3:青春期厌学,千万别和孩子硬碰硬
    ? 案例4:高一男孩因“分手”离家出走,面对孩子早恋,家长怎样做好引导?
    ? 案例5:一触即发的女孩,如何走出焦虑?
    ? 案例6:父母教育理念不一致,孩子没有学习的动力
    ? 案例7:留学生退学回国,怎样孩子的独立?
    ? 案例8:“留守女孩”的心理问题
    第二章:恋爱情感篇
    ? 案例1:红玫瑰与白月光,成熟的爱情观有多重要?
    ? 案例2:一段感情中,比坚持更难的,是懂得及时止损
    ? 案例3:她的梦想,曾是变成他喜欢的样子
    ? 案例4:目睹过家暴的男友长了? 案例5:遇上妈宝男,还要不要坚持?
    ? 案例6:姐弟恋引发的家庭
    ? 案例7:卑微讨好又渴望控制,爱情里的样子,与童年息息相关
    ? 案例8:别把坏情绪留给亲近的人
    第三章:婚姻家庭篇
    ? 案例1:家庭关系中的忌讳就是没有边界感
    ? 案例2:女主外男主内的婚姻,怎样做到相敬如宾?
    ? 案例3:攀比式婚姻,也许正在毁掉你的家庭
    ? 案例4:遇到极度强势的伴侣,怎样相处才不累
    ? 案例5:愚孝男的婚姻
    ? 案例6:异地分居,你的安全感指数是多少?
    ? 案例7:有口难言的家庭财务问题
    ? 案例8:解不开的婆媳难题
    ? 案例9:名校硕士在家啃老,巨婴何时能长?附录篇
    ? 积极向上、心理健康的孩子才是好孩子
    ? 孩子出现心理问题了,家长怎么办
    ? 心理咨询师也要选择适合自己的求者
    ? 作为求者怎样判断心理咨询师的咨询水平
    ? 人的心理问题真的是由原生家庭造成的吗?

    金义新加坡南洋理工大学心理学博士、二心理咨询师、高催眠师。
    有20余年的从业经验,曾在新加坡、韩国、日本等国从事心理学相关的研究、咨询工作,是一位资深的心理咨询导师。

    亲子关系,即父母与子女的关系。在法律上是指父母和子女之间的权利、义务关系。父母和子女是血缘
    近的直系血亲,是家庭关系的重要组成部分。
    亲子关系是青少年三大社会关系——亲子关系、师生关系、同伴关系中重要
    的关系,是影响青少年身心健康成长的重要因素。没有好的亲子关系,就不会有好的基础教育。
    我的学生在跟随我学习亲子教育问题时,我经常告诉他们,一些家庭教育理念是值得我们借鉴的。比如:独立教育。从孩子小的时候教育孩子自己的事情自己做,不麻烦别人,自己收拾房间,按时睡觉、按时起床、按时吃饭,上学后独立完成作业,整理书包,坐校车。在这种教育理念下长大的孩子有较强的独立。
    感恩教育。表达感谢的方式可以用语言表达,也可以是具体的行动。有感恩之心的孩子长大后不自私,能设身处地为他人着想。
    守规则教育。教育孩子从小学会遵守各种法律法规,包括遵守交通法规、遵守学校的管理制度等。在这种守规则的理念下长大的孩子会有各种法律法规意识,知道人的自由是在法律约束下的自由,也会自觉地爱护环境,有集体意识。
    爱国教育。爱国教育是不可缺少的,爱自己的、民族,了解祖国的历史、
    文化,并以此为骄傲。在爱国教育下长大的孩子,会有很强的爱国意识。
    体能教育。学生每天至少两个小时的户外运动,在运动中出现的小小磕碰,家长从不大惊小怪。在这样的教育理念下,国民的整体身体素质会得到较大的提高。
    然而一些家长的教育观
    念不正确。个别家长在培养孩子独立时做得不够,过度关注孩子的学习,认为只要孩子学习好,就是好孩子,进而培养出高分低能的孩子。
    我认为,好的教育需言
    传身教,家长需要给孩子树立好榜样。喋喋不休地训导
    孩子,会使孩子产生极大的逆反心理,甚至与家长形成对立。成长中的孩子,喜欢模仿父母的言谈举止。父母要是说话粗俗,孩子会觉得他们说话的方式很酷,模仿父母的语言模式。父母不孝顺老人,经常打骂长辈,孩子也有可能如法炮制,对自己的父母不孝顺,非打即骂
    ,这也是身教的结果。家长的举止行为会给孩子造成直接影响。比如,父母经常外出应酬,让孩子自己在家做作业,孩子在家想着父母在外头干什么,又怎么能把心思放在作业上?再如,家长每天回家后经常看手机、玩游戏,家庭成员之间交流很少,这样孩子也会模仿家长看手机、玩游戏。家长的行为直接影响到孩子,这就是身教往往大于言传的道理。
    正确的亲子教育往往是简单的教育方式。比如孩子2岁以后,在独立方面,可以培养孩子自己吃饭、
    不挑食、饭前洗手,让孩子从小就与同龄孩子多接触,在家里不要以孩子为中心,让孩子感觉到父母关系是位的,爸爸爱妈妈,妈妈爱爸爸,同时爸爸和妈也爱孩子。在这样教育理念下成长的孩子会身心健康、不自私、有集体意识,长大进入社会也会受到大家的喜欢。
    孩子会出现各种各样的心理问题,究其原因有以下几点:,缺少独立的培养。有些家长对孩子的照顾无微不至,无论在饮食方面还是在生活自理能力方面完全剥夺了孩子的独立,甚至剥夺了孩子独立思考的能力。在这种环境下长大的孩子会感到迷茫,不知道学习的意义,更不知道自己的发展方向。
    第二,过度严厉管教。
    孩子取得好家长就欣喜若狂,一旦退步,家长就暴跳如雷,打骂孩子,给孩子造成严重的心理阴影。
    这种孩子进入青春期,尤其是上高中后会产生严重的逆反心理,想起自己的悲惨童年,可能会对父母产生憎恨,个别孩子会有顶撞父母,甚至放弃学习以惩罚父母的行为。P2-4

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