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音像重建依恋(自闭症的家庭治疗)易春丽//周婷
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章 认识自闭症
节 自闭症的症状表现和症状解读
第二节 我国的儿童自闭症现况
第三节 自闭症的病因学探究
第四节 自闭症的治疗现况
第二章 家庭治疗入门知识
节 家庭治疗概述
第二节 系统家庭治疗
第三节 结构家庭治疗
第四节 人本主义家庭治疗
第三章 优先处理父母的情绪问题
节 自闭症儿童父母的创伤
第二节 父母情绪问题对孩子症状的影响
第三节 如何处理父母的情绪问题
第四章 重建亲子间安全的依恋关系
节 良好的亲子关系是儿童康复的关键
第二节 不良养育可能造成二次创伤
第三节 如何建立良好的亲子关系
第五章 对自闭症儿童的正养育
节 读懂孩子的行为和需求
第二节 接纳症状,调整期待
第三节 识别兴趣,因势利导
第四节 养育中的困难及应对
第六章 一则采用家庭治疗干预自闭症的案例分析
第七章 心理咨询对于自闭症干预的作用
易春丽,临床心理学博士。中国医科大学临床医学系,北京医科大学硕士,北京大学心理学系临床心理学博士。现任教于北京大学心理学系,研究方向为儿童青少年及其家庭,教学内容包括青少年心理学、家庭治疗、学校心理咨询等,咨询对象主要为儿童。
易春丽、周婷著的《重建依恋(自闭症的家庭治疗)》是在作者十几年对自闭症的研究和临床治疗基础上提出来的一个系统理论和治疗方法。作者在书中详细介绍了如何认识自闭症,家庭治疗的源头,自闭症与家庭的关系,优先处理父母的负情绪是对自闭症儿童养育的关键,如何重建良好的亲子关系,如何正向养育自闭症儿童,以及自闭症家庭治疗的真实案例。 这本书的读者群体包括临床工作者、精神科医生、心理咨询师、自闭症干预人员、社工。的读者群体是婴幼儿的家长。我们不要等婴幼儿受到了心理创伤,再去临时抱脚,而要事先预防,减少孩子自闭症或者心理问题出现的风险。因为现在很多自闭症儿童会随班就读,学校的教师也会承受巨大的压力,所以对自闭症儿童的理解有于教师找到更有效的和自闭症儿童相处的方法。
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