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音像吟诗诵韵——齐言韵诗赏析创作篇胡水欣
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章 律诗总论................................................................................................1一、篇有定句.........................................................................................2二、句有定字.........................................................................................3三、字有定声.........................................................................................3第二章 五言韵诗的吟诵及赏析..........................................................................9一、平起五绝的吟诵及赏析...................................................................10二、仄起五绝的吟诵及赏析...................................................................16三、平起五律的吟诵及赏析...................................................................22四、仄起五律的吟诵及赏析...................................................................28五、五言古体的吟诵及赏析...................................................................33第三章 七言韵诗的吟诵及赏析........................................................................42一、平起七绝的吟诵及赏析...................................................................43二、仄起七绝的吟诵及赏析...................................................................51三、七言律诗的吟诵及赏析...................................................................59第四章 齐言韵诗的套调练习............................................................................69一、直接套调练习................................................................................69二、变化套调练习................................................................................752 吟诗诵韵——齐言韵诗赏析创作篇第五章 齐言韵诗的创调练习........................................................................... 80附录 谱例........................................................................................................ 84后记................................................................................................................. 186参考文献.......................................................................................................... 187
1998年于华中师范大学至今一直在现湖北文理学院担任专职教师《印象主义音乐的典范——论德彪西钢琴创作的风格特色》《如何用心聆听音乐——浅谈高师的音乐欣赏教育》《论高校音乐欣赏课教育中教师的角色定位》《开放的思维——论席曼诺夫斯基前奏曲的独优惠值》《浅谈目前高校艺术素质教育的必要及实施中的若干问题》《吟诵——中国式的音乐治疗》《学生需求导向的现代高校音乐教育思考及应对》
本书的特点是将传统的很好吟诵调,按其体系进行曲谱分析,寻找出吟诵旋律与体裁文字之间、曲式结构与文体之间的对应关系和内在联系。让吟诵爱好者在学习吟诵时做到有章可循,有据可依。
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