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音像有理好好说:阅卷老师眼里的好作文钟斌等
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专题一 分析写作:基于具体问题分析和解决的辨析
讲 什么是分析写作
第二讲 分析写作的基本要求
第三讲 分析写作建模及示例
专题二 交际写作:基于交际语境的说理原则与方法
讲 什么是交际写作
第二讲 交际写作的基本要求
第三讲 交际写作建模及示例
第四讲 交际写作的常见误区
专题三 中间文体写作:跨界融合的表达交流
讲 什么是中间文体写作
第二讲 中间文体写作的基本要求
第三讲 中间文体写作建模及示例
专题四 实用写作:基于实际应用的目的达成
讲 什么是实用写作
第二讲 实用写作的基本要求
第三讲 实用写作建模及示例
专题五 思辨写作:基于批判思维的公正说理
讲 什么是思辨写作
第二讲 思辨写作的基本要求
第三讲 思辨写作建模及示例
专题六 关联型写作:基于多元选择与有机关联的哲理表达
讲 什么是关联型写作
第二讲 关联型写作的基本要求
第三讲 关联型写作建模及示例
附录 作文题、样文、优文示例索引
后记
厦门一中教研室主任,中学正不错教师、特级教师;福建省教学名师培养对象,福建省中学语文学科带头人;厦门市杰出教师;厦门市高中语文学科中心指导组成员;“厦门一中首届学生和家长欢迎的靠前教师”。培养过高考省状元2人,语文单科省状元3人,高考满分作文(优卷)6人,指导学生获全国创新作文总决赛、新概念作文大赛一、二等奖20余人次。
名校名师,以书为媒,传授写作“秘笈”,解密高考作文高分“密码”。
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