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音像培养自然而然的写作力(技巧篇)/林明进作文教室林明进
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描写篇 人物描写(一)——相貌、动作、神态 人物描写(二)——个特征、心理、语言、场面 人物描写(三)——细节、白描、工笔 景物描写(一)——时令描写、定点描写、移动描写 景物描写(二)——定景换点、分类、特写 景物描写(三)——情景交融、色泽点染、景物联想 物体描写(一)——外形描绘 物体描写(二)——借物抒情 物体描写(三)——比较、化静为动、有声有色记叙篇 记叙技巧(一)——、二、三人称记事 记叙技巧(二)——时间交代与空间交代 记叙技巧(三)——详叙与略叙 记叙技巧(四)——顺叙、倒叙、叙 记叙技巧(五)——逆叙和补叙 记叙技巧(六)——平叙、散叙、环叙 记叙技巧(七)——记叙寓情、夹叙夹议抒情篇 抒情技巧(一)——直接抒情法 抒情技巧(二)——借景抒情法 抒情技巧(三)——触景生情法 抒情技巧(四)——借事抒情法 抒情技巧(五)——咏物寓情法 抒情技巧(六)——咏物言志法 抒情技巧(七)——议论抒情法说明篇 说明技巧(一)——特征、举例说明法 说明技巧(二)——分类、顺序说明法 说明技巧(三)——数字、引用说明法 说明技巧(四)——比喻、拟人说明法 说明技巧(五)——记叙、描写说明法 说明技巧(六)——定义、分析说明法 说明技巧(七)——抒情渲染、议论点题法议论篇 议(一)——基本要素与正面论法 议(二)——反面论法与引用论法 议(三)——举例论法 议(四)——比喻、对比、模拟论法 议(五)——归纳、演绎论法 议(六)——先立后破、先破后论 议(七)——一事一议法、感想议论法
林明进,台湾宜兰人,辅仁大学中国文学系、国立师大文研究所结业。台湾中——台北建国高中国文教师三十年经历。 国文课程修订委员、 阅读教学策略开发征选计划委员、院命题组成员。 教学卓越奖得主。 每年对全台湾中小学教师进行写作演讲达百场。台湾各级作文竞赛评委嘉宾。凡经林明进的作文书,火速高居榜。兼任台湾奉元书院讲师、北京辛庄师范讲师。 著作:《创意与整合的写作》、《理解与分析的写作》、《林明进作文教室》、《抢救30篇古文非选攻略》、《高中语文表达能力学习手册》、《基测作文马上好》、《顺理成章──大考语文写作得分策略》、《成语辨正辞典》、《古文观止鉴赏》、《红楼梦里梦外》、《大块斋读易笔记》等书。
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