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正版新书]怪咖教室;3•心理小学堂王淑芳9787559715807
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1古典制约——你是不是巴浦洛夫的狗?
2刻板印象——男生可以玩娃娃屋吗?
3以偏概全——当月晕效应碰上尖角效应
4从众心理——你会跟随多数人的意见吗?
5破窗效应——别让坏蛋得寸进尺
6灰姑娘情结——白马王子在哪里?
7比马龙效应——奖赏是有用的
8巴纳姆效应——“铁口直断”的秘密
9安慰剂效应——比吃药更有效
10煮蛙效应——被煮熟就来不及了
11霍桑效应——你在看我吗?
12螃蟹效应——我没有的,你也别想
附录
王淑芬,台湾地区儿童文学作家。1961年出生于台湾地区台南,台湾地区师范大学教育系毕业。曾任小学班主任、美术教师、电视节目主持人等职,身兼作家、书评人、儿童阅读指导讲师、手工书推广人等多重身份,在马来西亚、新加坡等地多次开展阅读推广活动。 出版有“君伟上小学”系列、《我是白痴》《地图女孩•鲸鱼男孩》《一张纸做一本书》等五十余册作品。其中,儿童小说《我是白痴》被改编为韩国电影。 曾获台湾地区金鼎奖、台湾地区“好书大家读”年度好书奖、《联合报》“读书人”年度好书奖等奖项。 喜欢写作,喜欢做手工书,喜欢为阅读推广贡献自己的光与热。自1999年起,在各地以“儿童读书会”“亲子读书会”“手工书与阅读之搭配应用”等为题演讲培训,推广亲子阅读和手工书十多年,被台湾地区媒体誉为台湾地区“手工书女王”。 多篇作品被收录进中小学语文教材。曾获中国图书奖、国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐百种很好图书、“大众喜爱的50种图书”、全国很好儿童文学奖、台湾地区“好书大家读”优选少年儿童读物奖、陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖等奖项。
中午用餐时间,五年一班热闹得像菜市场,大家都在互相打探谁带了无敌佳肴,谁还有妈妈精心准备的饭后甜点。只有一向号称美食怪咖的四号,竟然闷闷不乐地自个儿坐着,神情有点落寞,对眼前香喷喷的卤排骨视而不见。
“四号,你知道排骨是可以吃的,对吧?”七号摸摸四号的额头,觉得其中必有蹊跷。如果问四号:“世界上有什么比得上一块卤排骨?”他一定会回答:“两块卤排骨。”如今四号却对美食无动于衷,怎么可能?
四号满脸哀怨,摇头叹气:“我现在没胃口。”此话一出立刻把全班都吓坏了!连三只眼老师都放下筷子,立刻跑到四号桌前,关心地下达指令:“赶快送急诊!”具有科学研究精神的六号火速奔至四号桌前,建议三只眼
老师:“我来拟一个研究计划,试论人类行为突然发生剧变的原因。”以命理大师自居的八号也抢着发表意见:“根据星座预测,我早就知道本班会发生怪事。”三只眼老师一把夹起卤排骨,放在四号眼前,一字一句缓缓说道:“从前有一块卤排骨,立志成为人间美味,一心只想奉献给最懂得它的美食家。”老师还故意深呼吸,“哇,此香果然世间少有!八角茴香肉桂,加上陈年酱油,四号你再不吃,我就转送给一号喽!”一号连连推拒:“我不杀生。”然后一脸祥和地说,“我想,四号终于被我感化了,这一定是我常常念经给他听的善果。”四号懒洋洋地接过卤排骨,放回便当盒,幽幽轻叹:“不知为何,我从昨天起看到排骨就难过。”他想了想又说,“其实前天也是。”六号展开调查:“大前天呢?”四号想了想,说:“大前天我妈煮的是宫保鸡丁。”三只眼老师摇摇头:“你要是能把这种记忆力发挥在课业上该有多好。”“我觉得我的人生被毁了,前途一片惨淡。想想看,连卤排骨都无法令我提起劲来,我还能做什么大事?”四号深深叹了一口气。
虽然这个论点很牵强,但是三只眼老师却有了灵感:“请问四号,你上一次眉开眼笑地大啃卤排骨是哪一天?”四号总是清楚记得和食物相关的每一刻:“是上周三。”接着他眉头一皱,无限哀戚,“这样仔细一想,我从上周四开
始就对卤排骨失去兴趣了。”“原来如此。”三只眼老师眯起眼,故作神秘地说:“我想,你可能不知不觉成了一只巴甫洛夫的狗了。”“什么狗?”全班齐声问道。六号还气得直跺脚:“老
师,您竟然说出我不知道的深奥名词,令我好沮丧啊!”老师对四号微微一笑:“上周四你家的餐桌上,一定有事发生吧?”“没错。”四号忽然来了精神,“我记得,正当我准备夹第二块排骨时,我爸问我期中考数学考几分,我说八十分,他便开始训话。”三只眼老师点点头:“事情没这么简单吧?”“对呀。”四号又说,“正当我准备夹第三块排骨时,我
“怪咖教室”系列共4册,书名分别是《1怪咖大集合》《2我们班很科学》《3心理小学堂》《4世界怪好玩》。
为什么要取名“怪咖”?作者王淑芬认为,世界上每个人都有自己的嗜好,嗜好如果强度够强,性质又够独特的话,就成了怪癖。这套书里介绍的是便是某所小学的五年级一班,学生加上老师,个个都有独一无二的怪癖。因为这些怪癖,反而让教室充满笑声,而且,甚至激发大家产生独特的创意思考。因此,将这套书的系列名取名为“怪咖教室”,是希望读者从不一样的角度看不一样的人。身为怪咖,只要不做坏事,做的不论是怪事或趣事,都让平凡的生活添加一点好玩的因子。
“怪咖教室”系列,每册篇幅在2-3.7万字,分十多个章节,以每一个章节讲述一个小故事的形式,描绘出当代小学生的鲜活、风趣的校园生活面貌。除了第1册是人物出场和特质展现外,第二、三、四册拥有各自的主题,分别是“科学”“心理学”“好玩的世界”,围绕着既定的主题去展开情节,每一个故事既有文学性,又兼具科普性,使得读者在阅读轻松开怀的校园趣味故事的同时,又能丰富知识、开阔眼界。
“怪咖教室”系列共4册,讲述了某所小学的五(1)班的校园故事,这个班级的学生和老师个个都有着独一无二的性格和爱好而被称为“怪咖”,正因为这样的特质反而让教室充满笑声。《怪咖教室(3心理小学堂)》以“心理学”为关键词,以“了解心理学,培养同理心”为宗旨展开故事情节,讲述了怪咖学生和怪咖老师之间的校园故事。每一章独立讲述一个小故事,讲述了蕴含刻板印象、破窗效应、巴南效应、霍桑效应等心理学知识。
第三册《3心理小学堂》以“心理学”为关键词,以“了解心理学,培养同理心”为宗旨展开故事情节,讲述了怪咖学生和怪咖老师之间的校园故事。每一章独立讲述一个小故事,讲述了蕴含刻板印象、破窗效应、巴南效应、霍桑效应等心理学知识。除了正文,本书还设计了附录,以闯关答题的形式,增加文本的互动性。
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