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正版新书]“理解为先”的高中化学教学改革王书力 著9787308252164
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1 基于“理解为先”理论的化学教学改革的背景与意义
1.1 基于“理解为先”理论的化学教学改革的背景
1.2 基于“理解为先”理论的化学教学改革的目的及意义
2 “理解为先”的教学模式及其应用
2.1 “理解为先”的教学模式的国内外研究梳理
2.2 “理解为先”的教学模式的课堂应用
2.3 小结
3 指向核心素养发展的化学教学设计改革
3.1 指向核心素养发展的化学教学设计的内涵
3.2 构建“理解为先”的化学课堂的具体途径
4 基于“理解为先”理论的高中化学教学设计
4.1 高中化学教学设计的原则
4.2 基于“理解为先”理论的单元教学与化学学科核心素养的关系
4.3 高中化学教学设计的流程及操作
4.4 小结
5 基于真实情境的高中化学逆向教学设计具体实施
5.1 基于真实情境的化学学科逆向教学设计过程
5.2 基于真实情境的化学学科逆向教学设计的实施步骤
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