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正版新书]探究历史 启迪思维张宜婢编著9787523402221
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第一章:夏商周
一、夏朝——公元前2070一公元前1600
1.夏朝的起源与兴衰
2.朝代兴亡的虚与实
二、商朝――公元前1600―公元前1046..
1.商朝的起源与兴衰
2.朝代兴亡的虚与实
三、周朝—―公元前1046―公元前256
1.周朝的起源与兴衰
2.朝代兴亡的虚与实
3.学习夏商周历史受到的启发
4.学史明理
第二章:春秋战国
一、春秋:公元前770一公元前476.
1.春秋的起源与兴衰
2.朝代历史的虚与实
3.学习春秋历史受到的启发
二、战国:公元前476一公元前221
1.战国的起源与兴衰
2.朝代历史的虚与实.
3.学习战国历史受到的启发
4.学史明理
第三章:秦汉
一、秦朝:公元前221一公元前207.
1.秦朝的起源与兴衰
2.朝代兴亡的虚与实
二、汉朝:公元前202一公元220.
1.汉朝的起源与兴衰
2.朝代兴亡的虚与实(故事)
3.学习秦汉历史受到的启发.
4.学史明理
第四章:魏蜀吴三国分天下
(公元220—公元280)
一、三国的起源与兴衰
1.魏:公元220一公元266
2.蜀:公元221一公元263
3.吴:公元229一公元280
二、朝代兴亡的虚与实
1.故事:曹操的故事
2.故事:吕布与貂蝉.
三、学习魏蜀吴历史受到的启发
学史明理
第五章:二晋
一、晋朝的起源与兴衰
1.西晋:公元265一公元317
2.东晋:公元317一公元420
二、朝代兴亡的虚与实(故事)
1.论:八王动乱.
2.论:淝水之战.
三、学习二晋历史受到的启发.
学史明理
……
第六章:南北朝.
第七章:隋唐
第八章:五代十国(公元907一公元979)
第九章:宋元明清
第十章:作者的话
参考文献.
张宜婢
福建省建瓯市人。历史高级教师。曾获得南平市名师、福建省中小学学科带头人、南平市政府优秀教师、南平市“五一奖章”等荣誉。现任福建省建瓯第一中学副校长。
这是一本高中阶段中国古代史历史教学方面的研究著作。本书以对夏、商、周、春秋战国、秦、汉、三国、两晋、南北朝、隔唐、五代十国、宋、元、明、清等朝代历史的史实呈现及故事讲述为主,辅以笔者多年教学实践的经验,梳理了中国古代历史的发展脉络,介绍了高中阶段历史教学的方法以及在教学过程中应该注意的问题,通过对历史现象产生的原因与结果的研究与分析,以透过现象看本质的思维引导读者从客观的角度看历史,用辩证的思维了解历史,进而理解历史的意义与价值,更加尊重历史,更加自发地学习历史。本书在指导教师开展历史教学、培养读者的历史思维方面具有一定的指导意义。
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