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正版新书]基于课堂深描的大学生创新创业教育效应与实践研究罗匡
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1 绪论 ……………………………………………………………… 12 相关理论概述 ………………………………………………… 133 创新创业课程教学机理研究 ………………………………… 454 创新创业教学课前准备及案例选择 ………………………… 795 双创课堂教学过程深描与解释 …………………………… 1136 创新创业教育教学的现状与特色、 对策与建议 ………… 1637 研究结论、 创新点与研究展望 …………………………… 171附录 创新创业教师随堂深描笔记与心得 …………………… 175参考文献 …………………………………………………………… 199
罗匡,女,毕业于湖南农业大学,硕士学历,现任职于中南林业科技大学创新创业学院,讲师,湖南省人力资源与社会保障厅SYB创业培训课程认证讲师,主要从事创新创业教育教学与研究,编写出版创新创业教育类教材三部,主持并参与湖南省社科基金、教育科学规划课题等8项,发表论文30余篇。
近年来,在以立德树人为根本使命,以教书育人、科学研究和社会服务为任务的高校课堂进行大学生创新创业教育成为高等院校教学研究和实践改革的重点。中国人民大学、北京航空航天大学和清华大学逐渐形成三种较为典型的创新创业教育模式。地方高校因办学条件、师生结构等方面的原因无法完全匹配这三种典型模式。作为一名普通的地方高校教师,笔者一直站在创新创业教学的讲台上,尝试在了解国内外创新创业教学学术和实践的基础上,将自己的教学观、实践观等形成文字撰写成书。
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