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正版新书]劳动与人生潘自舒主编9787569326840
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第一章丰富灿烂的人类劳动成果
一、劳动与人
(一)劳动的内涵
(二)马克思主义劳动观
二、劳动种类与劳动成果
(一)劳动种类
(二)劳动成果
第二章 短暂而奇妙的人生
一、短暂的人生
(一)人生
(二)人生历程
二、奇妙的人生
(一)人生的亲情
(二)人生的创造
(三)人生的幸福
三、创造奇妙的人生
(一)做一个健康成长的自己
(二)做一个努力创造的自己
(三)做一个享受快乐的自己
第三章人的需求层次与不同人生阶段的幸福
一、人的需求层次与幸福
(一)马斯洛需求层次理论
(二)幸福概述
(三)人的需求层次与幸福
二、人生阶段与幸福
(一)人生阶段的划分
(二)人生阶段与幸福
第四章幸福人生与人的劳动
一、幸福人生:劳动创造美好人生
(一)幸福人生
(二)幸福人生的基础要素
(三)劳动创造幸福人生
二、遗憾人生:脱离劳动酿成贫苦人生
(一)遗憾人生
(二)遗憾人生的主要表现
(三)脱离劳动酿成贫苦人生
三、悲剧人生:错误劳动观念造成悲剧人生
(一)悲剧人生
(二)悲剧人生的主要表现
(三)错误劳动观念造成悲剧人生
第五章 人的劳动权利与保障
一、劳动者的权利
(一)就业与择业权利
(二)获得劳动报酬权利
(三)休息、休假权利
(四)职业教育权利
二、劳动者的保障
(一)劳动安全与健康保障
(二)社会保险和福利保障
(三)劳动争议的处理
实践任务书
任务1正确看待劳动
任务2整理房间,也是整理人生
任务3访谈身边劳动模范
任务4小家电维修
任务5教学楼大清扫活动
任务6敬老公益志愿服务活动
任务7宣传垃圾分类,营造环保氛围
任务8践行垃圾分类,养成良好习惯
任务9疫情防控领航员
任务10食堂劳动,体验生产知识
任务11班级标志我设计
针对高职生正确人生观的“缺失”,以及文化素质差和不爱学习的特点,不能用简单的劳动课教学去实现教学目标,而要首先要引导他们懂得劳动的价值与意义,即懂得一个幸福的人生是应该怎样与劳动结合的。为此,既要让他们明白劳动与人类进化、人生发展的关系,又要清楚构成人生幸福的人生平安、身体健康、家庭和睦、事业有成和知足常乐等因素,这些都是靠服务社会的劳动支撑起来的。在此基础上,再让学生了解我们身边的劳动与劳动的形式,如家庭劳动、学习劳动、社会劳动和公益劳动等,并清楚他们与个人成长发展的关系,最后了解相关的劳动法律,这样才能真正实现劳动教育的目标。
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