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正版新书]中小学(幼儿园)教师信息技术应用:微能力建设付道明,王
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模块1信息技术与学科教学深度融合——中小学教师信息技术应用能力培养的逻辑起点
第一章信息技术与学科教学深度融合的关键问题
第一节信息技术与学科教学融合的含义
第二节信息技术与学科教学融合的四个阶段
第三节信息技术与学科教学融合存在的问题
第四节信息技术与学科教学融合的目标
第五节信息技术与学科教学融合的策略
第六节深度融合引发教育教学的整体变革
第七节信息技术与学科教学融合的未来发展
第二章信息技术应用微能力的产生与发展
第一节信息技术应用微能力的产生
第二节信息技术应用微能力的实践导向
第三节信息技术微能力的应用模式
第四节信息技术应用微能力的实践任务
第三章信息技术应用微能力介绍(以广东省为例)
第一节多技术融合模式下的信息技术应用微能力点
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