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正版新书]应用文写作(第4版)关莹、李淼、李伟权9787302669241
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第一章开宗明义篇001
第一节起于记事,显于经国——应用文概说001
一、应用文的源流001
二、应用文的特点002
三、应用文的种类003
四、应用文的作用004
第二节工于命意,言之有序——应用文写作的构思007
一、主题的确定008
二、材料的选择009
三、结构的安排010
第三节文约事丰,明快畅达——应用文写作的表达016
一、应用文的表达方式017
二、应用文的语言023
第四节删繁就简,琢璞成玉——应用文写作的修改024
一、应用文修改的标准025
二、应用文修改的主体026
三、应用文修改的方法027
章节训练028
第二章励精图政篇029
……
“专思劳创”相融合是本书再版特色之一。党的二十大指出要“弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神,培育时代新风新貌。”因此,本书在知识讲解、情景设计、例文选取等环节介绍写作知识的同时,着重融合思政教育、劳动教育、创新教育内容,大力宣传我国党政方针政策和经济发展的良好态势,引导学生形成正确的人生观、价值观、劳动观,鼓励学生树立远大的职业理想和职业目标,帮助学生养成创新创业意识,力争实现“润物细无声”的全面育人目标。
情境设计是本书再版的特色之二。本书依据学生不同的学习、生活阶段,设置了六大情境模块。在每个情境模块内,根据不同文种的特征及适用范围,设计了连贯性的故事情境导入形式。这种设计有利于激发学生学习兴趣,明确学生学习的目的,提升学生的学习动力,也能帮助学生深入理解文种适用的范围。情境部分的表达方式文学色彩较浓,与正文应用文写作部分形成了鲜明的对比。另外,全书情境有两个主要人物来引导,随着课程学习的深入,学生能够跟随这两个人物学习到不同的应用文写作知识。
具体介绍了机关公文、日常应用文、经济应用文、新媒体文案等贴近学生校园学习和工作的常用文体,每种文体既包含精当明晰的理论知识讲解,又配有较为新颖、富有时代感的典型案例。
编者密切关注高校应用文写作理论探索与教学实际的发展趋势,紧密跟踪应用文写作学术前沿与实践领域的最新资讯,力求使本书更具现实意义与创新价值。
《应用文写作(第4版)》融合了应用文写作近五年的学术研究和教学改革的新成果,秉承“思想性、权威性、实用性、创新性相统一”的原则构建了教材编写的价值目标,对理论知识、教学案例、章节训练等内容进行了修订。
在内容上,遵循“专思劳创”相融合的理念,在情景设计、知识讲解、例文选取等环节,着力融入思政教育、劳动教育、创新教育的内容,搭建了知识育人、文化育人、实践育人的有效平台,发挥了高校人文类公共基础课教材在滋养品格、涵育思想、铸魂育人方面的重要作用。
在形式上,依据学生学习和工作的不同阶段,设置了六大情境模块。在每个情境模块内,以两名大学生为主线,根据不同文种的特征及适用范围,设计了连贯且贴合学生学习和就业实际的故事情境,两名主人公陪伴读者共同学习、共同成长。这种设计有利于明确学生学习的目的,激发学生学习兴趣,提升学生学习动力。
《应用文写作(第4版)》文种的选择以贴近学生的校园生活和工作需要为原则,各文种写作要点简明,例文规范,方便学习。本次再版增加了新媒体文案写作章节,具有较强时代性和前沿性。同时各章节新增训练习题。
《应用文写作(第4版)》为辽宁省“十二五”规划教材,可作为普通本科院校、高职高专院校专业基础课或公共基础课的教材,也可作为社会各类人员自学的参考书。
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