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  • 正版新书]英语泛读与分析性阅读杨子 著9787302484301
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    • 作者: 杨子 著著 | 杨子 著编 | 杨子 著译 | 杨子 著绘
    • 出版社: 清华大学出版社
    • 出版时间:2018-04-01
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    • 作者: 杨子 著著| 杨子 著编| 杨子 著译| 杨子 著绘
    • 出版社:清华大学出版社
    • 出版时间:2018-04-01
    • 开本:16开
    • ISBN:9787302484301
    • 版权提供:清华大学出版社
  • 作者: 杨子 著
  • 著: 杨子 著
  • 装帧: 平装-胶订
  • 印次: 暂无
  • 定价: 65
  • ISBN: 9787302484301
  • 出版社: 清华大学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2018-04-01
  • 页数: 暂无
  • 外部编号: 庄村55426
  • 版次: 暂无
  • 成品尺寸: 暂无

  • Part I Skills needed for extensive reading
    Unit 1 How to deal with new words or phrase□<□r>Warm-up
    In-class reading
    Text 1 What is autism?
    Text □ Lip-synching
    Group discussion
    Further practice
    Text 3 Uniform appeal: Entertainment in South Korea
    skill acquisition check
    Unit □ How to make prediction□<□r>Warm-up
    In-class reading
    Text 1 Four kinds of reading
    Text □ The cat and the grizzly
    Group discussion
    Further practice
    Text 3 John Nash
    Skill acquisition check
    Unit 3 How to skim and scan what you read
    Warm-up
    In-class reading
    Text 1 Fake foning
    Text □ Deliver a presentation like Steve Job□<□r>Group discussion
    Further practice
    Text 3 High-tech trash
    Skill acquisition check
    Unit 4 How to outline what you read
    Warm-up
    In-class reading
    Text 1 why so little Chinese in English?
    Text □ Little match children
    Group discussion
    Further practice
    Text 3 Coincidences and the meaning of life
    Skill acquisition check
    Unit 5 How to read analytically and critically
    Warm-up
    In-class reading
    Text 1 The plot against people
    Text □ Why women aren't funny
    Group discussion
    Further practice
    Text 3 Are tote bags really good for the environment?
    Skill acquisition check
    ……

    Part II Theme-based extensive and analytical reading


    本教材以训练阅读技巧为先导、开展主题阅读为渠道、形成自主阅读为核心、培养独立思考能力为目标,旨在潜移默化中提高学生自主学习的能力。尤其在教学理念上作了大胆创新,引入了探究式学习和“泛读—分析性阅读”相结合的理念。教材分为两大板块:阅读基础、实用泛读与分析性阅读,前者关注阅读技巧,后者围绕东西方文学、文化、经济、社会、科技等不同话题展开,注重阅读技巧的整合和阅读能力的综合培养。

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