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正版新书]服装配色设计标准教程(全彩微课版)彭瑶978730268179
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第1章服装配色概述
1.1服装配色的重要性
1.1.1服装配色是一门艺术
1.1.2服装配色的实践
1.2服装配色的要素
1.2.1服装配色中的色相
1.2.2服装配色中的明度
1.2.3服装配色中的纯度
1.3运用色彩搭配原则
1.4考虑肤色和场合
1.5个性化与创新
1.6细节决定成败
第2章服装款式设计
2.1人体的整体结构和比例
2.1.1正常人体的整体比例
2.1.2正常人体的骨骼对比
2.1.3正常人体的肩宽对比
2.1.4正常人体的胸腔对比
2.1.5正常人体的骨盆对比
2.1.6款式设计中的艺用人体比例
2.2服装款式造型设计
2.2.1款式造型效果
2.2.2服装款式设计的步骤
2.3服装款式细节设计
2.3.1领子的设计
2.3.2袖子的设计
2.3.3口袋的设计
2.4服装款式设计中的审美原则
2.4.1平衡
2.4.2比例
2.4.3节奏和韵律
2.4.4反复
第3章色彩的基本特征
3.1色彩表现本质
3.1.1三原色与加减色混合
3.1.2色彩的对比
3.1.3色彩的调和
3.2以色相为依据的配色方案
3.3以明度为依据的配色方案
3.4以纯度为依据的配色方案
3.5以色调为依据的配色方案
3.6以自然色为依据的配色方案
3.7以绘画为依据的配色方案
3.8配色的采集和重构
3.8.1采集色彩
3.8.2采集色的重构
第4章服装配色心理学
4.1配色心理学理论
4.2配色视知觉
4.2.1光与眼睛
4.2.2色彩知觉现象
4.2.3色彩的错觉
4.2.4同时性效果
4.2.5色彩的膨胀与收缩
4.2.6色彩的易见度
4.2.7色彩的同化
4.3配色共同心理感应
4.3.1色彩的温度感
4.3.2色彩的距离感
4.3.3色彩的重量感
4.3.4色彩的硬度感
4.3.5色彩的明快与忧郁感
4.3.6色彩的兴奋与沉静感
4.3.7色彩的华丽与朴素感
4.3.8色彩的积极与消极感
4.3.9色彩的味觉和嗅觉
第5章服装色彩的配色情感
5.1红色的情感
5.2橙色的情感
5.3黄色的情感
5.4绿色的情感
5.5蓝色的情感
5.6紫色的情感
5.7黑色的情感
5.8白色的情感
5.9灰色的情感
5.10色彩的心理效应
第6章男式服装配色实战
6.1男式梭织
6.1.1纤瘦A字型大衣
6.1.2西部流苏夹克
6.1.3麂皮背心
6.1.4修身西服
6.1.5时尚短裤
6.1.6复古印花家居裤
6.2男式针织
6.2.1超大号不对称宽松背心
6.2.2休闲长上装
6.2.3开襟毛衫
6.2.4休闲针织衫
6.2.5绅士背心
6.2.6双排扣开襟羊毛衫
6.3男式牛仔
6.3.1牛仔夹克
6.3.2轻盈夹克衫
6.3.3无袖燕尾服衬衫
6.3.4牛仔衬衫
6.3.5兜帽外套
6.3.6宽松卷边牛仔裤
第7章女式服装配色实战
7.1女式梭织
7.1.1女式短款泡泡袖
7.1.2暗黑蕾丝裙
7.1.3舒畅大衣
7.1.4蝴蝶拼贴夹克
7.1.5A字型外套
7.1.6长款裙裤
7.2女式针织
7.2.1宽松休闲T恤
7.2.2宽松短上衣
7.2.3大号U型背心
7.2.4斗篷外套
7.2.5围裹式运动衫
7.2.6德鲁伊连衣裙
7.3女式牛仔
7.3.1女式低口袋裤装
7.3.2方肩牛仔夹克衫
7.3.3牛仔塑身内衣
7.3.4牛仔连衣裙
7.3.5荷边短裙
7.3.6修身喇叭牛仔裤
彭瑶,云南艺术学院设计学院教师,服装艺术专业,曾教授课程《服装设计》 《服装造型基础》《影视后期》《色彩构成》《立体构成》《美术史》等,在服装设计与平面设计方面有教学、工程实践经验。发表科研论文20余篇,北大核心论文1篇,获国家软件著作权5项。主持、参与省级、市级科研项目多项,多次指导学生在省级、部级专业设计竞赛中获得奖项。
彭瑶,云南艺术学院设计学院教师,服装艺术专业,曾教授课程《服装设计》 《服装造型基础》《影视后期》《色彩构成》《立体构成》《美术史》等,在服装设计与平面设计方面有教学、工程实践经验。发表科研论文20余篇,北大核心论文1篇,获国家软件著作权5项。主持、参与省级、市级科研项目多项,多次指导学生在省级、部级专业设计竞赛中获得奖项。
《服装配色设计标准教程(全彩微课版)》是一本专门为服装设计师、时尚爱好者以及相关专业学生编写的实用指南。《服装配色设计标准教程(全彩微课版)》深入探讨了色彩理论在服装设计中的应用,提供了一套系统的配色方案和实践技巧,帮助读者掌握如何将色彩的魅力融入服装设计之中,并特别对服装配色设计在各种男装和女装的设计应用进行了有针对性的案例分析。另外,《服装配色设计标准教程(全彩微课版)》赠送PPT课件、教学大纲和同步微视频。
《服装配色设计标准教程(全彩微课版)》适合广大设计爱好者和服装设计师阅读,也可供视觉设计、产品设计、服装设计、环境艺术设计、工业设计和数字媒体动画设计专业的师生阅读。
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