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  • 正版新书]Visual Basic实训(第4版)本书编写组9787302583189
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    • 作者: 本书编写组著 | 本书编写组编 | 本书编写组译 | 本书编写组绘
    • 出版社: 清华大学出版社
    • 出版时间:2021-09-01
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    • 作者: 本书编写组著| 本书编写组编| 本书编写组译| 本书编写组绘
    • 出版社:清华大学出版社
    • 出版时间:2021-09-01
    • 版次:4
    • 印次:1
    • 字数:271000
    • 页数:180
    • 开本:16开
    • ISBN:9787302583189
    • 版权提供:清华大学出版社
  • 作者: 本书编写组
  • 著: 本书编写组
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 36
  • ISBN: 9787302583189
  • 出版社: 清华大学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2021-09-01
  • 页数: 180
  • 外部编号: 庄村53086
  • 版次: 4
  • 成品尺寸: 暂无
  • 第1部分 Visual Basic实验

    实验1 创建一个简单的Visual Basic应用程序

    1.1 使用集成开发环境

    1.2 创建一个简单的程序

    实验2 编程基础

    2.1 常量、变量、表达式和函数

    2.2 输入输出函数和输入输出方法

    2.3 综合练习

    实验3 基本控制结构

    3.1 基本控制结构程序设计

    3.2 综合练习

    实验4 基本控件(1)

    4.1 窗体

    4.2 标签、文本框和按钮

    4.3 选项按钮、复选框和框架

    4.4 综合练习

    实验5 基本控件(2)

    5.1 列表框和组合框

    5.2 图像框和定时器

    5.3 滚动条

    5.4 对象浏览器

    5.5 综合练习

    实验6 应用界面设计

    6.1 多窗体和MDI窗体

    6.2 菜单和工具栏

    6.3 通用对话框控件

    6.4 综合练习

    实验7 数组、程序调试

    7.1 数组

    7.2 程序调试

    7.3 综合练习

    实验8 子程序过程

    8.1 代码编辑器的使用

    8.2 子程序过程:Sub

    8.3 综合练习

    实验9 函数过程和递归调用

    9.1 函数过程:Function

    9.2 递归调用

    9.3 综合练习

    实验10 图形和多媒体

    10.1 坐标系和颜色设置

    10.2 多媒体应用

    实验11 鼠标、键盘和OLE控件

    11.1 鼠标和键盘

    11.2 0LE控件

    实验12 文件操作

    12.1 数据文件

    12.2 FSO对象模型

    第2部分 Visual Basic数据库综合应用实习

    实验13 数据库操作(1)

    13.1 可视化数据管理器

    13.2 使用Data控件

    实验14 数据库操作(2)

    14.1 ADO Data控件

    14.2 数据报表

    14.3 多媒体数据库

    实验15 学生信息管理系统

    15.1 创建数据库

    15.2 创建启动界面

    15.3 创建主窗体

    15.4 创建各模块窗体

    15.5 调试

    15.6 应用程序的发布

    第3部分 Visual Basic上机训练

    实验16 Visual Basic综合测试题

    16.1 改错题

    16.2 编程题

    ViSual Basic数据库综合测试题答案

    郑阿奇,南京师范大学副教授,原计算机学院软件系主任。主编3个计算机系列教材,一个系列获“十一五”国家规划教材,4本获“十二五”职业教育国家规划教材。获江苏省很好教学成果二等奖两项,全国高校出版社畅销书二等奖一项。南京师范大学教学成果一等奖一项,南京师范大学精品教材一等奖一项。曾获国家教委很好教材二等奖和电子部很好教材二等奖。

    本实训内容介绍简单明了,实训与教程配套,不但教学方便,学生使用容易。本书包含3个部分,第1部分 Visual Basic实验,第2部分 Visual Basic数据库综合应用实习,第3部分 Visual Basic考级上机训练。比较好解决Visual Basic教学最关注的三个问题。

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