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正版新书]数据可视化实用教程凯蒂·伯尔纳9787302479123
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第1章 可视化架构和工作流程设计
(一)理论部分
1.1 可视化架构
1.2 工作流程设计
(二)实践部分
1.3 示例
1.4 下载并安装SCI2
第2章 “何时”:时间数据
(一)理论部分
2.1 可视化示例
2.2 概述和术语
2.3 工作流程设计
2.4 激增检测
(二)实践部分
2.5 时间条形图:美国国家科学基金会资助概况
2.6 出版物标题激增检测
第3章 “何地”:地理空间数据
(一)理论部分
3.1 可视化示例
3.2 概述和术语
3.3 工作流程设计
3.4 色彩
(二)实践部分
3.5 用比例符号图和地区分布图可视化USPTO的数据
3.6 使用选区进行地理编码
3.7 运用通用地理编码器编码NSF数据
第4章 “什么”:主题数据
(一)理论部分
4.1 可视化示例
4.2 概述和术语
4.3 工作流程设计
4.4 分类系统的设计和更新:UCSD科学地图
(二)实践部分
4.5 图绘PNAS中的主题激增
4.6 UCSD科学地图
第5章 “与谁”:树形数据
(一)理论部分
5.1 可视化示例
5.2 概述和术语
5.3 工作流程设计
(二)实践部分
5.4 用SCI2可视化目录结构(分层数据)
第6章 “与谁”:网络数据
(一)理论部分
6.1 可视化示例
6.2 概述和术语
6.3 工作流程设计
6.4 聚类和主干识别
(二)实践部分
6.5 佛罗伦萨家族网络的可视化
6.6 作者共现(合著者)网络
6.7 定向网络:论文-引用网络
6.8 对分网络:杰弗里获得NSF资助情况
第7章 动态可视化和部署
(一)理论部分
7.1 动态可视化
7.2 交互式可视化
(二)实践部分
7.3 从Gephi中用Seadragon导出动态可视化
第8章 案例研究
案例一 了解非紧急呼叫系统的扩散
案例二 探索《魔兽世界》玩家活动的成功
案例三 用观察相机研究学生-教师互动
案例四 Phylet:交互式“生命之树”可视化
案例五 Isis:绘制科学期刊史地理空间和主题分布
案例六 蜂巢纽约学习网络影响的可视化
第9章 讨论与展望
9.1 IVMOOC评价
9.2 IVMOOC数据分析
9.3 IVMOOC拓展计划
附录
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