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正版新书]电工电子实验教程(第2版)熊幸明9787302333043
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第1章 电路基础实验
实验一 常用电子仪器使用
实验二 直流电路研究
实验三 戴维南定理与最大功率传输测试
实验四 受控源特性研究
实验五 一阶电路时域响应研究
实验六 R、L、C阻抗特性的测试
实验七 二阶电路的阶跃响应
实验八 交流电路关系研究
实验九 日光灯电路设计及功率因数提高
实验十 RC选频网络研究
实验十一 RLC串联电路谐振特性研究
实验十二 单相铁芯变压器特性测试
实验十三 三相交流电路研究
实验十四 双口网络等效电路研究
实验十五 负阻抗变换器及其应用
实验十六 回转器研究
实验十七 三相异步电动机的控制
实验十八 周期信号频谱虚拟仿真测试
实验十九 简易万用表设计组装
实验二十一 阶电路三要素虚拟仿真分析法
第2章 模拟电路实验
实验一 电子电路Multisim虚拟实验
实验二 共射极单管放大电路研究
实验三 差动放大器研究
实验四 多级放大器与负反馈放大器研究
实验五 LM386功率放大器研究
实验六 集成运放比例、求和运算电路设计
实验七 集成运放组成的积分与微分电路
实验八 有源滤波器设计
实验九 集成运放波形发生电路设计
实验十 集成三端稳压器设计、安装与调试
实验十一 集成运放宽带放大器OPA678的设计与应用
实验十二 高性能自动增益控制AGC电路设计与应用
实验十三 压控振荡器设计与制作
实验十四 单片ICL8038函数信号发生器安装与调试
实验十五 单级场效应管放大电路设计
第3章 数字电路实验
实验一 基本门电路逻辑功能测试
实验二 TTL集成逻辑门的逻辑功能与参数测试
实验三 三态门和OC门研究
实验四 组合逻辑电路的设计
实验五 38线译码器
实验六 触发器及其应用
实验七 数据选择器研究
实验八 移位寄存器研究
实验九 多谐振荡器与单稳触发器的设计
实验十 集成计数器的设计
实验十一 交通灯控制电路设计
实验十二 数字频率计设计
实验十三 多路智力竞赛抢答器的设计
实验十四 555时基电路及应用
实验十五 D/A、A/D转换器及应用
实验十六 312位直流数字电压表的安装与调试
实验十七 电子秒表实验
第4章 单片机原理与接口技术实验
实验一 Keil C51集成开发环境与实验平台的使用
实验二 单片机I/O口控制实验
实验三 基于Proteus单片机仿真与程序调试
实验四 并转串的I/O口实验
实验五 单片机的中断及应用
实验六 定时器/计数器实验
实验七 电子琴实验
实验八 键盘与显示实验
实验九 16×16 LED点阵显示实验
实验十 步进电机控制实验
第5章 EDA技术实验
实验一 Quartus Ⅱ 9.0集成开发环境和简单电路设计
实验二 2选1多路选择器设计
实验三 1位二进制全加器原理图输入设计
实验四 跑马灯设计
实验五 LED数码显示译码器设计
实验六 带有复位和时钟使能的十进制计数器设计
实验七 带有并行置位的移位寄存器设计
实验八 4×4矩阵式键盘实验
实验九 电子钟设计
实验十 8位数字频率计设计
实验十一 基于状态机的序列检测器设计
实验十二 A/D数据采集控制器设计
第6章 电力电子技术实验
实验一 锯齿波同步移相触发电路研究
实验二 单相桥式半控整流电路研究
实验三 三相桥式全控整流及有源逆变电路研究
实验四 单相交流调压电路研究
实验五 直流斩波电路性能研究
实验六 单相交直交变频电路性能研究
实验七 半桥型开关稳压电源性能研究
实验八 直流斩波电路性能研究
第7章 电气控制技术实验
实验一 常用低压控制电器认识与拆装训练
实验二 三相异步电动机定子串电阻降压启动控制
实验三 三相异步电动机△降压启动控制
实验四 按时间原则控制的电动机反接制动
实验五 按速度原则控制的电动机反接制动
实验六 工作台自动往复循环控制
实验七 带变压器单向能耗制动控制
实验八 无变压器单向能耗制动控制
实验九 电动机顺序启停控制
实验十 电动葫芦控制
实验十一 机床电气控制电路设计及安装调试
第8章 可编程控制器技术实验
实验一 编程软件使用练习
实验二 基本指令练习
实验三 定时器、计数器应用
实验四 电动机正反转控制程序设计
实验五 电动机△降压启动控制程序设计
实验六 抢答器程序设计
实验七 运料小车控制程序设计
实验八 料箱料位检测及声光报警程序设计
实验九 红绿灯控制程序设计
实验十 液体混合控制程序设计
实验十一 跳转、分支实验
实验十二 数据控制功能实验
实验十三 彩灯控制程序设计
实验十四 LED数码显示实验
实验十五 自动传送带控制程序设计
实验十六 混料罐控制程序设计
附录A 常用电子元器件型号及主要参数
附录B 常用模拟集成电路和数字集成电路外引出端排列图
附录C CreateSOPC2000核心板与底板接口定义
参考文献
熊幸明、张跃勤主编的《电工电子实验教程》根据应用型人才培养的特点,配合相应课程的基础理论教学编排了相关知识的实验实践内容,既有基础验证类实验,又有提高设计类实验;既有计算机仿真虚拟实验,又有实验室实际操作实验。其中,设计性和综合性实验占总实验数量的70%以上,各专业可根据教学计划灵活选择。本书的目的在于将理论教学与实验各环节有机地结合起来,加深学生对基础理论的理解,加强学生基本设计能力和实践能力的训练,全面提升学生的理论水平和实验实践综合能力。
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