返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版新书]学前儿童数学教育与活动指导/王燕王燕9787305147166
  • 全店均为全新正版书籍,欢迎选购!新疆西藏青海(可包挂刷).港澳台及海外地区bu bao快递
    • 作者: 王燕著 | 王燕编 | 王燕译 | 王燕绘
    • 出版社: 南京大学出版社
    • 出版时间:2015-10-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    君凤文轩图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 王燕著| 王燕编| 王燕译| 王燕绘
    • 出版社:南京大学出版社
    • 出版时间:2015-10-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2015-10-01
    • 字数:436千字
    • 页数:273
    • 开本:16开
    • ISBN:9787305147166
    • 版权提供:南京大学出版社
  • 作者: 王燕
  • 著: 王燕 译
  • 装帧: 暂无
  • 印次: 1
  • 定价: 38
  • ISBN: 9787305147166
  • 出版社: 南京大学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2015-10-01
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2015-10-01
  • 页数: 273
  • 外部编号: 庄村44483
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 第一章 学前儿童数学教育概述
    第一节 数学教育与学前儿童的发展
    第二节 学前儿童数学教育的意义
    第三节 学前儿童数学教育的任务
    第四节 学前儿童数学学习的特点
    第二章 学前儿童数学教育的目标、内容、原则与方法
    第一节 学前儿童数学教育目标
    第二节 学前儿童数学教育内容
    第三节 学前儿童数学教育原则与方法
    第三章 学前儿童数学教育活动的设计与组织
    第一节 幼儿园数学集体教学活动的设计与组织
    第二节 幼儿园主题活动中数学教育活动的设计与组织
    第三节 在一日活动中渗透数学教育
    第四章 学前儿童数学教育环境的创设与利用
    第一节 幼儿园数学区域活动的环境创设与组织
    第二节 幼儿园其他活动区域中的数学教育环境的创设与利用
    第三节 幼儿园与数学教育相关的环境布置
    第五章 学前儿童集合概念发展的特点及教育指导
    第一节 集合的基本知识
    第二节 学前儿童集合概念学习的意义
    第三节 学前儿童集合概念发展的特点
    第四节 学前儿童集合概念学习的指导
    第六章 学前儿童数概念发展的特点及教育指导
    第一节 学前儿童数概念发展的特点
    第二节 学前儿童数概念学习的指导
    第七章 学前儿童空间和几何形体发展的特点及教育指导
    第一节 空间、几何形体的概念及对学前儿童发展的意义
    第二节 学前儿童空间及几何形体概念发展的特点
    第三节 学前儿童空间及几何形体学习的教育指导
    第八章 学前儿童时间概念发展的特点及教育指导
    第一节 学前儿童时间概念的发展
    第二节 学前儿童初步时间概念学习的教育指导
    第九章 学前儿童量的概念发展的特点及教育指导
    第一节 学前儿童量的概念学习的意义
    第二节 学前儿童量的概念的发展特点
    第三节 学前儿童量的概念学习的教育指导
    第十章 学前儿童数学教育活动的评价
    第一节 学前儿童数学教育活动评价概述
    第二节 学前儿童数学教育活动评价的内容及方法
    参考文献

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购