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  • 正版新书]核心素养导向下的初中语文教学创新研究付绍明 著 著97
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    • 作者: 付绍明 著 著著 | 付绍明 著 著编 | 付绍明 著 著译 | 付绍明 著 著绘
    • 出版社: 吉林文史出版社
    • 出版时间:2025-07-01
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    • 作者: 付绍明 著 著著| 付绍明 著 著编| 付绍明 著 著译| 付绍明 著 著绘
    • 出版社:吉林文史出版社
    • 出版时间:2025-07-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:205000
    • 页数:179
    • 开本:16开
    • ISBN:9787575214629
    • 版权提供:吉林文史出版社
  • 作者: 付绍明 著 著
  • 著: 付绍明 著 著
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 69.8
  • ISBN: 9787575214629
  • 出版社: 吉林文史出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2025-07-01
  • 页数: 179
  • 外部编号: 庄村32432
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 第一章 核心素养视域下初中语文教学的理论基础

    第一节 核心素养理念的内涵与演进

    第二节 初中语文教学的目标转向

    第三节 理论支撑体系与研究基础

    第二章 初中语文课程结构的优化与重构

    第一节 课程目标与内容的统整创新

    第二节 教材资源的开发与多元使用

    第三节 课程实施与过程性调控机制

    第三章 阅读教学的素养培育路径探索

    第一节 阅读能力发展目标的核心定位

    第二节 阅读教学模式的重构策略

    第三节 阅读素养评价与发展性反馈

    第四章 写作教学的创新实践与表达能力提升

    第一节 写作目标的素养导向重建

    第二节 写作教学活动的组织创新

    第三节 写作评价体系的构建与反馈机制

    第五章 口语交际教学的实践路径与能力拓展

    第一节 口语交际的核心素养目标解析

    第二节 情境化教学设计与课堂组织形式

    第三节 评价机制与口语素养发展支持

    第六章 文言文教学的素养导向与实践创新

    第一节 文言文教学目标的现代转化路径

    第二节 教学方法与课堂组织模式创新

    第三节 核心素养导向下的文言教学评价

    第七章 跨学科主题教学与语文综合能力培养

    第一节 核心素养背景下的跨学科理念解析

    第二节 教学案例设计与综合语文实践活动

    第三节 教学效果的评价与成果转化机制

    第八章 核心素养导向下的语文教学评价改革

    第一节 评价理念的转型与理论支撑

    第二节 多维评价体系的设计与实施

    第三节 教学反馈机制与学习改进路径

    第九章 教师教学能力转型与专业发展机制

    第一节 教师语文核心素养的结构要素

    第二节 教师教学能力的培育策略

    第三节 专业成长支持系统的建设路径

    第十章 教学改革的实践探索与未来发展展望

    第一节 核心素养导向教学改革的典型案例

    第二节 教学改革中的问题与挑战

    第三节 未来语文教学发展的趋势分析

    售后保障

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