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  • 正版新书]绘画心理分析:追寻画外之音童欣 著9787111584674
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    • 作者: 童欣 著著 | 童欣 著编 | 童欣 著译 | 童欣 著绘
    • 出版社: 机械工业出版社
    • 出版时间:2017-11-01
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    • 作者: 童欣 著著| 童欣 著编| 童欣 著译| 童欣 著绘
    • 出版社:机械工业出版社
    • 出版时间:2017-11-01
    • 版次:1
    • 印次:7
    • 印刷时间:2024-12-01
    • 字数:138000
    • 页数:240
    • 开本:32开
    • ISBN:9787111584674
    • 版权提供:机械工业出版社
  • 作者: 童欣 著
  • 著: 童欣 著
  • 装帧: 平装
  • 印次: 7
  • 定价: 60
  • ISBN: 9787111584674
  • 出版社: 机械工业出版社
  • 开本: 32开
  • 印刷时间: 2024-12-01
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2017-11-01
  • 页数: 240
  • 外部编号: 庄村27837
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 前 言
    绪 论
    第一章 绘画心理分析理论基础
    第一节 弗洛伊德和精神分析学
    一、人格结构理论
    二、本能理论
    三、焦虑和心理防御机制理论
    四、弗洛伊德理论与绘画创作
    第二节 荣格的分析心理学
    一、分析心理学的人格结构理论
    二、原型和情结
    三、空间象征
    四、荣格理论与绘画创作
    第三节 其他心理流派
    一、行为主义取向
    二、格式塔取向
    三、大脑偏侧化理论
    四、人本主义取向
    第二章 绘画心理分析相关概念
    第一节 绘画应用于心理健康的实践发展
    一、绘画心理治疗的发展
    二、绘画心理测验和分析的发展
    第二节 绘画心理分析的作用
    一、适用面更广泛
    二、信息含量更大
    三、治疗作用
    第三节 绘画的形式
    一、具象画——主题明确,形象具体
    二、抽象画——主题明确,形象抽象
    三、不限定画——不限定绘画主题和表现形式
    第四节 绘画心理分析的种类
    一、静态分析
    二、动态分析
    第五节 绘画分析的原则
    一、动静结合原则
    二、由远及近原则
    三、少评价、多觉察原则
    四、正向积极原则
    第三章 静态分析
    第一节 静态分析要点
    一、分析顺序
    二、分析层面
    三、适用条件
    第二节 绘画色彩分析
    一、色彩对人的影响
    二、绘画色彩四要素
    三、基于原型的色彩象征意义
    四、色彩使用参考标准
    五、名家色彩案例分析
    第三节 绘画构图分析
    一、构图对人的影响
    二、绘画构图三要素
    三、空间象征意义研究
    四、构图配置参考表
    五、名家构图案例分析 
    第四节 绘画内容分析 
    一、人物象征分析 
    二、动物象征分析 
    三、植物象征分析 
    四、建筑物象征分析 
    五、景观象征分析 
    六、抽象图形象征
    七、名家绘画内容案例分析
    第五节 绘画笔触分析 
    一、笔触风格分析 
    二、名家绘画笔触案例分析 
    第六节 静态分析案例 
    一、案例一 
    二、案例二 
    三、案例三 
    四、案例四 
    五、案例五 
    六、案例六 
    七、案例七 
    第四章 动态分析 
    第一节 绘画创作过程的分析 
    一、绘画顺序 
    二、时间或停顿 
    三、涂改或推翻重画 
    第二节 特征词联想技术 
    一、词语联想技术 
    二、特征词联想技术 
    三、案例分析 
    第三节 画面联想技术 
    一、联想分析法 
    二、画面联想技术 
    三、案例分析 
    第五章 以画疗心——曼陀罗绘画 
    第一节 荣格的自性化学说 
    一、生活中的对立面 
    二、对立面的整合 
    第二节 曼陀罗绘画——自性的表述 
    一、曼陀罗绘画的作用 
    二、曼陀罗绘画的实践 
    参考文献

    童欣,女,安徽省铜陵市人,中央美术学院心理健康教育中心教师,讲师。硕士毕业于北京师范大学心理学院,毕业至今均在中央美术学院心理健康教育中心从事个体心理咨询、团体心理辅导、心理健康课程讲授等工作,工作中擅长用绘画心理分析的方式与学生进行沟通交流。

    童欣,女,安徽省铜陵市人,中央美术学院心理健康教育中心教师,讲师。硕士毕业于北京师范大学心理学院,毕业至今均在中央美术学院心理健康教育中心从事个体心理咨询、团体心理辅导、心理健康课程讲授等工作,工作中擅长用绘画心理分析的方式与学生进行沟通交流。

    “心灵的非语言表达方式”与语言工具一样,都是信息的载体,但对个体而言,它们包含的信息更为丰富,也更为隐秘。以图画为例,每一幅画作本身都是对个体潜意识的“投射”,都是对压抑的自我的释放,都包含了个体丰富的情感信息。而绘画的过程则把个体意识不到的信息带入意识之中,通过意识与潜意识的对话,促成个体人格的更新和转化。本书以绘画心理分析应用为宗旨,综合运用各经典绘画心理分析测试工具,分静态分析与动态分析两大方面对不同作品及不同创作过程进行了系统的分析和解读。

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