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正版新书]小学STEM精品课程资源课例(上册)苏咏梅 等 编97871117
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丛书序
前言
第1章 STEM教育:理论和进阶1
1.1 对STEM教育的再理解1
1.2 小学STEM教育中教学模式的运用4
1.3 教学目标的设计6
1.4 STEM教育中整合的模式和程度的设计11
1.5 STEM教学中评价的设计和实施13
1.6 参考书目与推荐阅读17
第2章 精品课例分析21
2.1 课例概述21
2.2 课例一:争做远离流感病毒的小达人28
2.3 课例二:拯救“小浣熊”42
2.4 课例三:架起彩虹桥50
2.5 课例四:设计推进装置62
2.6 课例五:自制简易浇花器77
2.7 课例六:智造“节水校园”88
2.8 课例七:欢迎来我们学校97
2.9 课例八:自制饮品——本土化探究107
2.10 课例九:快乐雪爬犁118
……
STEM教育强调不同学科之间的融合和跨学科的教学。当前基础教育阶段学校仍然是以学科教学为主,开发跨学科课程、打破学科之间的界限是学科融合和跨学科教学的关键。
为了帮助基础教育阶段教师解决这些难题,中国教育科学研究院STEM教育研究中心组建了一支由教育专家、教研员和一线优秀教师组成的团队,致力研发出优质的STEM课程资源,为学校开展STEM教育提供可操作的示范课例和教学方法。这些课程资源课例包括了优秀的STEM课程应该具有的框架和基本要素,同时提供了丰富的实践活动课例。我们相信,这些资源课例的有效利用不仅可以成为基础教育阶段教师开展STEM教育的抓手,也可作为STEM课程资源开发时模仿的样例。
我们期待这套“STEM精品课程资源丛书”能够成为基础教育阶段学校开展跨学科学习实践、做好科学教育加法的有效工具;成为基础教育阶段教师的贴心朋友和伙伴,也能让我们以丛书为平台,成为一个学习共同体。
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