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正版新书]融合教育对话雷江华,朱楠 主编 编9787576910964
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主旨报告
主旨报告1:融合教育课程建设的基本思考
主旨报告2:社会文化视角下的课程、教学与评估:对参与、归属感和融合学校与班级建设的启示
主旨报告3:基于评估的融合教育课程与教学调整行动研究
主旨报告4:构造特殊儿童的成功生活:融合教育课程教学调整的立场与路向
分会场一:融合教育课程与教学的理论发展前沿
报告1:课程促进融合的中国逻辑
报告2:我国普通中小学融合教育课程实践之困
报告3:孤独症儿童智能化教学干预
报告4:基于反思的学前融合教育质量提升研究
交流与研讨
报告5:孤独症与教育:学校体系下的孤独症学生融合教育实践
报告6:日本面向融合教育的举措
报告7:通用学习设计:通过合作学习提升融合性
交流与研讨
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