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  • 正版新书]每一缕阳光都灿烂谢翠玲9787568027724
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    • 作者: 谢翠玲著 | 谢翠玲编 | 谢翠玲译 | 谢翠玲绘
    • 出版社: 华中科技大学出版社
    • 出版时间:2020-05-01
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    • 作者: 谢翠玲著| 谢翠玲编| 谢翠玲译| 谢翠玲绘
    • 出版社:华中科技大学出版社
    • 出版时间:2020-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:257000
    • 页数:207
    • 开本:16开
    • ISBN:9787568027724
    • 版权提供:华中科技大学出版社
  • 作者: 谢翠玲
  • 著: 谢翠玲 译
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 46
  • ISBN: 9787568027724
  • 出版社: 华中科技大学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2020-05-01
  • 页数: 207
  • 外部编号: 庄村20375
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 绪论/1

    为生命撷一缕阳光——“阳光教育”校本课程开发及其方法论意义/2

    “阳光教育”校本课程行动研究典型案例/11

    童心童画·奇思妙想/12

    油生有色·创意动物大变身/30

    绘本阅读·是谁嗯嗯在我的头上/50

    3D魔法世界·智慧拼图/72

    趣味数学·思维游戏/93

    “机”动人心·风车转转转/110

    会动的机器人·路口巡线和启动马达/135

    小模块 大创造·防盗展台/162

    大红灯笼·剪刀上的中国情/183

    参考文献/205

    后记/206

    谢翠玲:不错教师,现在武汉经济技术开发区薛峰小学从事管理工作,已经完成的研究成果有《小学阳光德育体系建构及实效性研究》,主编了《同沐阳光》,由武汉出版社出版。


    本书主要特点为:1.研究了具有可推广价值的案例框架。框架分四个板块——课程设计、课程实施、课程评价、课程研究。

    ⑴课程设计环节,在结构的科学性和目标的校本性上下功夫。尤其在课程目标上专设一项为“阳光品质”目标,将薛峰小学阳光品质重新定位为:国际视野、民族情怀、举止优雅、自信大方、心灵手巧、身心健康、创新精神、实践能力;

    ⑵课程实施环节,提炼出符合课程特点的基本教学环节,形成校本课程课堂教学的基本结构,并用学习活动导图的形式来清晰明了的呈现;

    ⑶课程评价环节,精设评价指标,自评互评师评相结合,经过详细精准的数据采集,利用堆积柱形图进行数据分析,为课程后期改进措施提供了有力的依据。

    ⑷课程研究环节,首先记录课程开发大事记,记录关键时间、关键人物、关键事件、关键成果。*重要的是专家对话引领,实现课程核心价值的再认识,对课程实施和评价聚焦。教师成长的关键点在于*后的反思,即“阳光味道”反刍。从精彩瞬间,提炼教学智慧的灵光。从感动瞬间,收集学生沐浴师爱光辉的故事。从快乐瞬间,捕捉师生创新的光彩。 案例框架的定稿过程,遵循课程开发规范,彰显阳光教育特色,体现案例研究过程,破解课程评价难题。

    ⒉对广大教育工作者进行课程案例开发,收集了宝贵的注意事项。

    ⑴选好主题,做好内容简介;

    ⑵写好教案,做好活动设计;

    ⑶做好记录,保存过程细节;

    ⑷收好作品,做好数据分析;

    ⑸写好反思,感悟课程真谛。



    本书用案例实录的形式真实的记录了薛峰小学课程开发的每个细节,用叙事的形式讲述课程背后的故事,记录教师们且行且思的感悟,留下感人至深的瞬间。本书的真实案例能激发广大教育者对切身教育工作的思考,研究了具有可推广价值的案例框架。框架分四个板块——课程设计、课程实施、课程评价、课程研究。本书包含序论、三个章节及后记。*章:序论《每一缕阳光都温暖——阳光教育校本课程的开发及其实施》,第二章:课程开发大事记,第三章:阳光教育校本课程行动研究典型案例。适合教育工作者和教育管理人员阅读。


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