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正版新书]中学生体育竞赛状态愤怒研究王冰 著 著9787564439637
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1 导论
1.1 研究背景
1.2 体育竞赛愤怒研究概述
1.3 体育竞赛愤怒研究现状
1.4 研究目的与意义
1.5 研究设计
2 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
3 中学生体育竞赛状态愤怒的个案研究
3.1 引言
3.2 方法
3.3 中学生体育竞赛状态愤怒的解释现象学分析
3.4 小结
4 中学生体育竞赛状态愤怒量表的编制与施测
4.1 引言
4.2 方法
4.3 中学生体育竞赛状态愤怒应激源分量表的施测
4.4 中学生体育竞赛状态愤怒认知评价分量表的施测
4.5 中学生体育竞赛状态愤怒反应分量表的施测
4.6 中学生体育竞赛状态愤怒表达分量表的施测
4.7 中学生体育竞赛状态愤怒完整量表的检验
4.8 小结
5 中学生体育竞赛状态愤怒的实证研究
5.1 引言
5.2 方法
5.3 中学生体育竞赛状态愤怒的现状
5.4 中学生体育竞赛状态愤怒的影响因素
5.5 小结
6 中学生体育竞赛状态愤怒结构模型检验及理论构建
6.1 引言
6.2 假设提出与模型构建
6.3 方法,
6.4 结果与分析
6.5 讨论
6.6 小结
7 中学生体育竞赛状态愤怒管理
7.1 引言
7.2 未雨绸缪:调节中学生赛前情绪状态
7.3 从容应对:控制中学生赛中愤怒
7.4 积极调适:调整中学生赛后愤怒
7.5 提高中学生体育竞赛状态愤怒管理能力
7.6 小结
8 结论
附录
附录I 中学生体育竞赛状态愤怒访谈提纲
附录II 中学生体育竞赛状态愤怒量表(初测量表)
附录III 中学生体育竞赛状态愤怒量表(正式施测量表)
附录IV 中学生体育竞赛状态情怒量表(最终量表
附录V 中学生体育竞赛状态愤怒开放式问卷(学生问卷)
王冰,女,1987年9月生,山西长治人,中共党员,教育学博士,主要从事体育心理学研究,现任太原理工大学体育与健康工程学院讲师。曾先后在CSSCI等来源期刊上发表学术论文6篇;在全国体育科学大会、全国心理学学术会议等会议上发表会议论文13篇;主持教育部、省市级科研项目5项;参与国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目、省市级科研项目9项。
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