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正版新书]行思录——吴岱峰中学地理教育三十年吴岱峰 著9787567
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第一篇 地理教育观念
地理学科核心素养的构建与培养
地理学科能力的划分与学生地理学科能力培养
新课改下地理课堂教学有效性的思考
基于提高地理课堂教学有效性的案例分析与思考
中部地区义务教育阶段地理新课程实施现状分析
——以安徽省蚌埠市课程改革实验区为例
义务教育阶段地理教学现状的分析与思考
——以安徽省蚌埠市义务教育阶段地理教学为例
地理学科研究性学习的探讨
地理教学中进行创新教育须重视的若干问题
第二篇 地理教学研究
以地方课程“环境与可持续发展教育”为例,谈高中地理选修Ⅱ地方教材的编写
初中地理教材的“变”和“不变”及教学策略
——以人教社义务教育教科书七年级地理(2012年版)“撒哈拉以南非洲”一节为例
初中地理教学策略再思考
初中阶段地理教育评价若干问题的探讨
……
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