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正版新书]中外学前教育简史梧桐世纪教材编写组9787308237574
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上篇中国学前教育简史
第一章中国古代的学前教育
第一节原始社会的幼儿教育
第二节奴隶社会的学前教育第三节封建社会的学前教育
第二章中国古代学前教育的主要思想
第一节贾谊的早期教育思想
第二节颜之推的家庭教育思想
第三节朱熹的幼儿教育思想
第四节王守仁的幼儿教育思想
第三章中国近现代学前教育概况
第一节清朝晚期的学前教育
第二节民国时期的学前教育
第三节帝国主义国家在中国的学前教育活动
第四节解放区的学前教育
第四章中国近现代学前教育的主要思想
第一节 陶行知的学前教育思想
第二节张雪门的学前教育思想
第三节陈鹤琴的学前教育思想
第四节张宗麟的学前教育思想
第五章新中国成立后学前教育的变迁
第一节学前教育的稳步发展(1949-1957)88
第二节学前教育的大起大落(1958-1978)92
第三节学前教育的拨乱反正与改革发展
(1978-1989)
第四节学前教育的持续发展(20世纪90年代至今)
下篇外国学前教育简史
第六章古代东方国家与古代西方国家的学前教育
第一节 古代东方国家的学前教育
第二节 古代西方国家的学前教育
第七章古代外国学前教育思想的代表人物
第一节柏拉图的学前教育思想
第二节亚里士多德的学前教育思想
第三节昆体良的学前教育思想
第八章中世纪和文艺复兴时期西欧的学前教育
第一节 中世纪西欧学前教育的没落
第二节文艺复兴时期西欧学前教育的复苏
第九章近现代六国的学前教育实践
第一节英国的学前教育
第二节法国的学前教育
第三节德国的学前教育
第四节俄国的学前教育
第五节美国的学前教育
第六节日本的学前教育
第十章外国近现代学前教育思想代表人物
第一节洛克的学前教育思想
第二节卢梭的学前教育思想
第三节 裴斯泰洛齐的学前教育思想
第四节 福禄培尔的学前教育思想
第十一章当代西方学前教育的发展及代表性理论体系
第一节西方学前教育的现状
第二节当代西方学前教育的模式
第三节蒙台梭利的学前教育思想
第四节杜威的学前教育思想
第五节皮亚杰的认知发展理论
第六节瑞吉欧的幼儿教育理论
参考文献
推动教育高质量发展是党的二十大报告的一个关键词,而高质量的学前教育对促进幼儿健康幸福成长,提升全民族素质具有重要意义。本教材遵循史论结合的原则以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,力图简要而全面地勾画出中外学前教育的历史,并在此基础上进行实事求是地分析和评论,探讨学前教育发展的一般规律。在教材内容上,本教材分为上下两篇,其中上篇为中国学前教育筒史,下篇为外国学前教育简史。全书按照时间顺序分别对中国学前教育的发展历史、教育家思想和外国学前教育的发展历史、教育家思想进行论述,能使学生全面了解中外学前散育的发展情况。
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