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  • 正版新书]小学数学计算高手 三年级下陈群华9787553661179
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    • 作者: 陈群华著 | 陈群华编 | 陈群华译 | 陈群华绘
    • 出版社: 浙江教育出版社
    • 出版时间:2019-12-01
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    • 作者: 陈群华著| 陈群华编| 陈群华译| 陈群华绘
    • 出版社:浙江教育出版社
    • 出版时间:2019-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:175000.0
    • 页数:140
    • 开本:16开
    • ISBN:9787553661179
    • 版权提供:浙江教育出版社
  • 作者: 陈群华
  • 著: 陈群华
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 22
  • ISBN: 9787553661179
  • 出版社: 浙江教育出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2019-12-01
  • 页数: 140
  • 外部编号: 党庄A48372
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无


  • 周一:万内的加法与减法

    周二:多位数乘一位数

    周三:综合运算(1)

    周四:东、南、西、北

    周五:东、南、西、北练习

    周末:综合运算,位置与方向

    第2周

    周一:东北、东南、西北、西南

    周二:东北、东南、西北、西南及路线

    周三:整十、整百、整千数除以一位教

    周四:几百几十数除以一位数

    周五:两位数除以一位数

    周末:位置与方向,口算除法

    第3周

    周一:口算除法

    周二:两位数除以一位数,乘法(1)

    周三:两位数除以一位数,乘法(2)

    周四:两位数除以一位数练习

    周五:多位数乘、除以一位数

    周末:除法的口算和笔算

    第4周

    同一:多位数除以一位数,混合运算练习(1)

    周二:多位数除以一位数,混合运算练习(2)

    周三:多位数除以一位数,乘法

    周四:0除以一个数

    周五:商中间有0

    周末:笔算除法,商中间有0

    第5周

    周一:商末尾有0

    周二:商含有0

    周三:估算(1)

    周四:估算(2)

    周五:估算(3)

    周末:商含有0,估算

    第6周

    周一:复式统计表(1)

    周二:复式统计表(2)

    周三:复式统计表(3)

    周四:两位数、几百几十数乘一位数(1)

    周五:两位数、几百几十数乘一位数(2)

    周末:复式统计图,口算乘法

    第7周

    周一:有因数是整十、整百的乘法周二:两位数乘整十、整百数

    周三:综合运算(2)

    周四:综合运算(3)

    周五:两位数乘两位数(不进位)

    周末:两位数乘两位数(不进位)练习

    第8周

    周一:两位数乘两位数(进位)

    周二:连乘(1)

    周三:连乘(2)

    周四:连除(1)

    周五:连除(2)

    周末:两位数乘两位数(进位),连乘,连除

    第9周

    周一:面积

    周二:面积和面积单位(1)

    周三:面积和面积单位(2)

    周四:综合运算(4)

    周五:长方形、正方形面积的计算

    周末:面积单位,长方形、正方形面积的计算

    0周

    周一:综合运算(5)

    周二:长方形、正方形面积的计算练习

    周三:乘除综合运算

    周四:面积单位间的进率(1)

    周五:面积单位间的进率(2)

    周末:长方形、正方形面积的计算,面积单位间的进率

    1周

    周一:面积单位间换算(1)

    周二:面积单位间换算(2)

    周三:长方形、正方形面积的计算练习

    周四:面积单位间的进率练习

    周五:年、月、日

    周末:面积,年、月、日

    2周

    周一:平年、闰年

    周二:年、月、日练习(1)

    周三:年、月、日练习(2)

    周四:24时计时法(1)

    周五:24时计时法(2)

    周末:年、月、日综合练习

    3周

    周一:24时计时法练习(1)

    周二:24时计时法练习(2)

    周三:年、月、日,24时计时法

    周四:年、月、日复习

    周五:认识小数(1)

    周末:24时计时法,认识小数

    4周

    周一:认识小数(2)

    周二:认识小数(3)

    周三:比较小数的大小(1)

    周四:比较小数的大小(2)

    周五:简单的小数加法

    周末:认识小数,简单的小数加法

    5周

    周一:简单的小数减法

    周二:简单的小数加、减法(1)

    周三:简单的小数加、减法(2)

    周四:解决问题(1)

    周五:解决问题(2)

    周末:简单的小数加、减法,解决问题

    6周

    周一:简单排列

    周二:搭配(1)

    周三:搭配(2)

    周四:比赛场次(1)

    周五:比赛场次(2)

    周末:数学广角

    综合测试(一)

    综合测试(二)

    综合测试(三)

    部分参考答案



    一、同步性。
    根据要求及人教版教材编写。
    二、科学性。
    科学设计题型。我们适当加大了易错题和更具训练价值的练习题的比例。例如:例如:我们发现2 64=?的出错率比 64 2=?的出错率高很多,大部分出错的孩子都是算成了2 64=82,很多家长会把出错原因归为粗心、不认真,其实真正的原因是孩子没有理解数位的概念,脑子里没有计数器。
    科学安排题量。按每天一练的进度安排, 每册均设 16周的练习量。周一至周五以口算、 估算为主, 每天的练习分三部分: 夯实基础,巩固提高, 培养兴趣; 周末增加了相应内容的笔算。另外, 书末还设有三份综合测试, 让学生了解计算能力的发展状况。
    三、丰富性。
    除了有传统的口算形式, 还出现了空格填数、 差相等的式子等形式, 把数的运算与式的运算相结合, 注重求解的思考过程, 进行代数思维的启蒙训练。适当加大易错题和更具训练价值的练习题的比例。


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