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正版新书]如何做一个理解孩子的人/海外优秀家教文丛(德)彼德·包
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上篇 关于孩子:孩子是什么样的人?他们需要什么?
第一节儿童教育的10条戒律3
第二节理解孩子是可能的,但是不太容易19
第三节孩子不是“小大人儿”27
第四节每个孩子都是独一无二的 32
第五节孩子需要信任40
第六节孩子是骗不了的46
第七节孩子需要自我保护机制51
第八节孩子需要朋友65
第九节孩子不是外交官72
第十节孩子需要界限,父母也需要理解孩子的特点78
第十一节为什么保持前后一致、坚持原则不是一件易事90
第十二节如果孩子害羞96
第十三节遗传因素和外部环境的共同作用104
第十四节永远不使用暴力110
第十五节如果孩子不听话128
第十六节如果孩子有嫉妒心136
第十七节孩子给家长和老师的26条备忘录142
下篇关于父母:父母是什么样的人?他们必须知道什么?
第一节父母不可能是孩子的哥们儿147
第二节教育是以身作则153
第三节良好的亲子关系是教育的根本164
第四节父母意见一致,子女教育会简单一些170
第五节幽默是良药,讥笑是毒药176
第六节唠叨者、小人及抱怨者182
第七节情感不总是最好的向导189
第八节不要再溺爱孩子194
第九节“再这样下去不行,你得改变自己”203
第十节宠儿不见得是幸福的孩子209
第十一节不要被自吹自擂的家长搞得发慌213
第十二节教育过程的“四步曲”216
第十三节表扬有益——但并不总是如此222
第十四节“苹果不会掉在离树很远的地方”——真的是这样吗?229
第十五节说谎常常是恐惧不安的表现233
第十六节教育的三大要素:规范准则,行事范围,礼仪习俗244
第十七节跟孩子一起过有信仰的生活253
第十八节你到底了解我多少?266
作者:(德)彼得?包理希 译者:刘东瑜 王青 杜红梅
彼德?包理希教授,生于1932年,是改革教育学以及蒙台梭利教育理论的很有名代表人物之一。作为6个孩子的父亲和15个孙子孙女的祖父,加上多年来作为教师、校长、学校教育顾问以及教育学教授的经历,他具备了数不胜数的实际工作经验。在本书中,他结合了他的工作经验和他的专业知识,令本书更有说服力。他的观点极受重视,他也毫无保留地在报告中、讨论中、研讨会中、广播电视节目中以及报纸上表达他的观点。
彼德.包理希教授教授在全德做过无数的报告,在巴伐利亚广播电台主持过长达10年的家长有约节目,回答了家长和教育工作者的许许多多问题。家长们不断提出的问题,他在本书中都做了极为详尽的解答。提高家长、幼儿工作者以及教师的教育水平,是他几十年来孜孜不倦一直在努力做的事情。
在他的家乡因戈尔施塔特,彼德.包理希教授教授跟他的怀有共同教育理念的同事在1981年创建了一所“独立学校”、三个幼儿园、一个“教育咨询服务点”和一个“教育科学研究院”。1991年,他又创建了一所“家长学校”,至今已经有上千的年轻父母上过该校的课程。他曾经在由市民自发的教育组织“行动中的人文学校”中担任了10年的全德。
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