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    • 作者: (德)彼德·包理希|译者:刘冬瑜//王青//杜红梅著 | (德)彼德·包理希|译者:刘冬瑜//王青//杜红梅编 | (德)彼德·包理希|译者:刘冬瑜//王青//杜红梅译 | (德)彼德·包理希|译者:刘冬瑜//王青//杜红梅绘
    • 出版社: 中国妇女出版社
    • 出版时间:2011-05-01
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    • 作者: (德)彼德·包理希|译者:刘冬瑜//王青//杜红梅著| (德)彼德·包理希|译者:刘冬瑜//王青//杜红梅编| (德)彼德·包理希|译者:刘冬瑜//王青//杜红梅译| (德)彼德·包理希|译者:刘冬瑜//王青//杜红梅绘
    • 出版社:中国妇女出版社
    • 出版时间:2011-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2011-05-01
    • 字数:245千字
    • 页数:263
    • 开本:16开
    • ISBN:9787512702202
    • 版权提供:中国妇女出版社
  • 作者: (德)彼德·包理希|译者:刘冬瑜//王青//杜红梅
  • 著: (德)彼德·包理希|译者:刘冬瑜//王青//杜红梅 译
  • 装帧: 暂无
  • 印次: 1
  • 定价: 30
  • ISBN: 9787512702202
  • 出版社: 中国妇女
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2011-05-01
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2011-05-01
  • 页数: 263
  • 外部编号: 党庄A50471
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 上篇 关于孩子:孩子是什么样的人?他们需要什么?
    第一节儿童教育的10条戒律3
    第二节理解孩子是可能的,但是不太容易19
    第三节孩子不是“小大人儿”27
    第四节每个孩子都是独一无二的 32
    第五节孩子需要信任40
    第六节孩子是骗不了的46
    第七节孩子需要自我保护机制51
    第八节孩子需要朋友65
    第九节孩子不是外交官72
    第十节孩子需要界限,父母也需要理解孩子的特点78
    第十一节为什么保持前后一致、坚持原则不是一件易事90
    第十二节如果孩子害羞96
    第十三节遗传因素和外部环境的共同作用104
    第十四节永远不使用暴力110
    第十五节如果孩子不听话128
    第十六节如果孩子有嫉妒心136
    第十七节孩子给家长和老师的26条备忘录142
    下篇关于父母:父母是什么样的人?他们必须知道什么?
    第一节父母不可能是孩子的哥们儿147
    第二节教育是以身作则153
    第三节良好的亲子关系是教育的根本164
    第四节父母意见一致,子女教育会简单一些170
    第五节幽默是良药,讥笑是毒药176
    第六节唠叨者、小人及抱怨者182
    第七节情感不总是最好的向导189
    第八节不要再溺爱孩子194
    第九节“再这样下去不行,你得改变自己”203
    第十节宠儿不见得是幸福的孩子209
    第十一节不要被自吹自擂的家长搞得发慌213
    第十二节教育过程的“四步曲”216
    第十三节表扬有益——但并不总是如此222
    第十四节“苹果不会掉在离树很远的地方”——真的是这样吗?229
    第十五节说谎常常是恐惧不安的表现233
    第十六节教育的三大要素:规范准则,行事范围,礼仪习俗244
    第十七节跟孩子一起过有信仰的生活253
    第十八节你到底了解我多少?266 

    作者:(德)彼得?包理希 译者:刘东瑜 王青 杜红梅

    彼德?包理希教授,生于1932年,是改革教育学以及蒙台梭利教育理论的很有名代表人物之一。作为6个孩子的父亲和15个孙子孙女的祖父,加上多年来作为教师、校长、学校教育顾问以及教育学教授的经历,他具备了数不胜数的实际工作经验。在本书中,他结合了他的工作经验和他的专业知识,令本书更有说服力。他的观点极受重视,他也毫无保留地在报告中、讨论中、研讨会中、广播电视节目中以及报纸上表达他的观点。
    彼德.包理希教授教授在全德做过无数的报告,在巴伐利亚广播电台主持过长达10年的家长有约节目,回答了家长和教育工作者的许许多多问题。家长们不断提出的问题,他在本书中都做了极为详尽的解答。提高家长、幼儿工作者以及教师的教育水平,是他几十年来孜孜不倦一直在努力做的事情。
    在他的家乡因戈尔施塔特,彼德.包理希教授教授跟他的怀有共同教育理念的同事在1981年创建了一所“独立学校”、三个幼儿园、一个“教育咨询服务点”和一个“教育科学研究院”。1991年,他又创建了一所“家长学校”,至今已经有上千的年轻父母上过该校的课程。他曾经在由市民自发的教育组织“行动中的人文学校”中担任了10年的全德。 

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