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正版新书]做一个高效班主任李德智9787830005672
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第一章 从烦冗走向简约:高效管理源于强大的执行力 / 001
一、精准定位班级管理目标 / 002
二、完美的结果源于完美的过程:关注班级管理的引领性指标 / 003
三、班级管理过程数据化:合理利用记分表 / 009
四、建设“离开了自己也能照常运转”的班级:实施班委责任制 / 013
五、高效源于执行:优秀班干部谈高效 / 017
第二章 唤醒学生的强大内驱力:高效管理的助推力——活动 / 026
一、由辞职到主动担当:用机制激发学生内驱力 / 026
二、一场拉票风波 / 030
三、给管理增加仪式感:班长就职演说 / 032
四、给孩子们一丝阳光:培养班干部,激励先行 / 033
五、现场“晒成绩单”:强化使命担当,直播班委述职大会 / 036
六、在活动中发现自我:设计班徽 / 037
七、用活动替代唠叨:教育管理中的边际效应 / 039
八、用活动唤醒学生的天性 / 041
九、用信任交换信任:成立家委会 / 045
十、做班级的主人:学生眼中的班级竞选 / 047
十一、在活动中成长:学生参与实践活动的感悟 / 053
……
李德智, 中学一级教师,现任教于济南稼轩学校,济南市优秀教师,历城区优秀班主任,济南市“立德树人双领军”团队人选,所带班级获济南市优秀班集体称号。所撰写案例《基于人本主义理念的立德树人双轨动力机制》被评为袁振国教授主持的十三五国家社科重大课题“立德树人的落实机制研究”优秀案例。
向优秀的班主任学习班级管理方法是班主任工作能力提升的重要途径。作者以人本主义心理学理念为指导,在班级管理中尝试探索高效管理的方法,在摸索实践的同时,记录所思所做。本书主要从班级活动、关爱学生、品德培养、家校沟通等方面探索高效管理班级的方法,其中融合了作者对卡尔·罗杰斯、马斯洛等人本主义心理学大师理论的理解。
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