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  • 正版新书]大学语文(第5版)张子泉,杨晓霞,孙淑娟,单体刚97873025
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    • 作者: 张子泉,杨晓霞,孙淑娟,单体刚著 | 张子泉,杨晓霞,孙淑娟,单体刚编 | 张子泉,杨晓霞,孙淑娟,单体刚译 | 张子泉,杨晓霞,孙淑娟,单体刚绘
    • 出版社: 清华大学出版社
    • 出版时间:2021-04-01
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    • 作者: 张子泉,杨晓霞,孙淑娟,单体刚著| 张子泉,杨晓霞,孙淑娟,单体刚编| 张子泉,杨晓霞,孙淑娟,单体刚译| 张子泉,杨晓霞,孙淑娟,单体刚绘
    • 出版社:清华大学出版社
    • 出版时间:2021-04-01
    • 版次:5
    • 印次:1
    • 字数:460
    • 开本:16开
    • ISBN:9787302577096
    • 版权提供:清华大学出版社
  • 作者: 张子泉,杨晓霞,孙淑娟,单体刚
  • 著: 张子泉,杨晓霞,孙淑娟,单体刚
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 58
  • ISBN: 9787302577096
  • 出版社: 清华大学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2021-04-01
  • 页数: 0
  • 外部编号: 党庄A34070
  • 版次: 5
  • 成品尺寸: 暂无
  • 单元 诗歌 1
    诗经·谷风 1
    国殇 3
    古诗十九首·行行重行行 5
    短歌行 6
    归园田居·其一 7
    山居秋暝 8
    将进酒 9
    登高 11
    长恨歌 11
    浪淘沙令 17
    苏幕遮·碧云天 18
    定风波·莫听穿林打叶声 19
    水龙吟·登建康赏心亭 19
    死水 21
    神女峰 22
    舟子的悲歌 23
    相信未来 24
    一棵开花的树 25
    文海拾贝 中国古代诗歌的发展历程 26
    单元写作练习 诗歌欣赏 28
    阅读参考书目 37
    第二单元 散文 39
    郑伯克段于鄢 39
    论语(节选) 42
    老子(节选) 44
    棘刺母猴 48
    谏逐客书 49
    货殖列传序 54
    杨王孙传 56
    登楼赋 59
    兰亭集序 61
    祭十二郎文 63
    给我的孩子们 66
    随便翻翻 69
    祝土匪 72
    桨声灯影里的秦淮河 74
    散文重要 78
    拣麦穗 80
    文海拾贝 中国古代散文的发展概况 83
    单元写作练习 散文的写作技巧 86
    阅读参考书目 92
    第三单元 小说 93
    精卫填海 93
    李寄 94
    白水素女 96
    杜十娘怒沉百宝箱(节选) 97
    青梅煮酒论英雄 102
    王子安 103
    观雅化闲游君子邦 105
    为奴隶的母亲 107
    边城(节选) 120
    透明的红萝卜(节选) 130
    两个朋友 138
    文海拾贝 我国古代小说的产生与发展 142
    单元写作练习 短篇小说的写作 144
    阅读参考书目 151
    第四单元 戏剧 152
    南吕·一枝花 不伏老 152
    张君瑞待月西厢记 第三本 第二折 154
    绿牡丹 第十八出 帘试 161
    桃花扇 第七出 却奁 164
    罗密欧与朱丽叶(节选) 167
    文海拾贝 中国传统文化的瑰宝——戏剧 174
    单元写作练习 戏剧欣赏 177
    阅读参考书目 182
    第五单元 实用写作 183
    部分 行政公文 183
    通知 通报 183
    报告 188
    请示 批复 190
    函 193
    会议纪要 195
    第二部分 事务应用文 198
    计划 198
    总结 201
    调查报告 204
    毕业论文 211
    求职文书 216
    第三部分 礼仪文书 224
    祝词 贺信 224
    欢迎词 欢送词 227
    第六单元 口才训练 232
    朗读 232
    演讲 257
    附录一 公文处理工作条例 281
    附录二 中华人民共和国国家通用语言文字法 287
    参考文献 290
        
        

        
        
        
        
        
        
        
        

        
        
        


    《大学语文(第5版)》不仅注重个体知识的学习,而且突出了“线性”内容的介绍,让学生将作家作品放在文学史的坐标上予以定位,进行评析鉴赏,使学生对我国古代、现代文学发展的轨迹有一个完整的了解,对各种文体的产生与流变有一个清晰的印象;使学生更加具备一种“史”的观点与眼光,来审视文学精华,从中汲取营养。

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