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    • 作者: 黄厚江著 | 黄厚江编 | 黄厚江译 | 黄厚江绘
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2010-01-01
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    • 作者: 黄厚江著| 黄厚江编| 黄厚江译| 黄厚江绘
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2010-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2012-07-01
    • ISBN:9787504166302
    • 版权提供:教育科学出版社
  • 作者: 黄厚江
  • 著: 黄厚江 译
  • 装帧: 暂无
  • 印次: 1
  • 定价: 38
  • ISBN: 9787504166302
  • 出版社: 教育科学出版社
  • 开本: 暂无
  • 印刷时间: 2012-07-01
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2010-01-01
  • 页数: 0
  • 外部编号: 党庄A25507
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 自序:成长,从课堂开始
    章  漫溯文本的河流
    节  阅读教学文本资源的开发
    教学实录:《我家的男子汉》
    说课评课:《我家的男子汉》
    第二节  换一个角度教经典
    教学实录:《孔乙己》
    说课评课:《孔乙己》
    第三节  抓住文本解读的把手
    教学实录:《装在套子里的人》
    说课评课:《装在套子里的人》
    第四节  和谐共生教学和共生课堂结构
    第二章  打造课堂的方舟
    节  课堂就是引领学生成长
    教学实录:《给我的孩子们》
    说课评课:《给我的孩子们》
    第二节读出散文的文心
    教学实录:《葡萄月令》
    说课评课:《葡萄月令》
    第三节  在整合中提高教学的效益
    教学实录:《江南的冬景》《西地平线上》
    说课评课:《江南的冬景》《西地平线上》
    第四节  课堂教学设计的优化
    第三章  寻觅文言的津梁
    节  文言文教学尽量不串讲
    《黔之驴》教学实录
    《黔之驴》说课评课
    第二节  文言文是可以“读”懂的
    《季氏将伐颛臾》教学实录
    《季氏将伐颛臾》说课评课
    第三节  文言文教学要追求“四文”统一
    《阿房宫赋》教学实录
    《阿房宫赋》说课评课
    第四节  教学凭借的作用及其设计
    第四章  追求作文的共生
    节  作文教学要作用于写作过程
    “写出人物的个性”教学实录
    “写出人物的个性”说课评课
    第二节  作文教学尤其要弄清楚教什么
    《风》作文评讲教学实录
    《风》作文评讲说课评课
    第三节  共生:作文教学的理想境界
    “用‘感激’唤醒‘感动’”教学实录
    “用‘感激’唤醒‘感动’”说课评课
    第五节  共生写作和再生作文
    附录:本色语文和本色课堂
    节  本色语文的基本观点
    第二节  本色课堂的基本特征
    第三节  本色语文的学生立场

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