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正版新书]“不管教”是更好的管教杰西卡·莱西9787559616043
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第一部分
第一章 最好的父母&最好的管教
“好父母”的标签
第二章 “不管教”,更好的管教
玛丽安娜的故事
不要用训练猴子的方式来管教孩子
十元钱的学习劲头能持续多久?
省省吧,这些都是伤害孩子的行为
“不管教”,更好的管教
控制是自主的敌人
“我愿意”的力量远远大于“我服从”
体验中获取的胜任感
孩子,也要有存在感
值得拥有的挫折
第三章 少即多
芬尼根的故事
一种更平和快乐的教养方式:支持自主型教养
从“什么都要管”到“什么都少管”
让孩子养成新习惯
控制型父母和支持自主型父母的区别
怎么做才算一个好妈妈
第四章 除了爱,更重要的是让孩子信任
艾琳娜的故事
不是所有表扬都会有积极效果
我们把孩子变成了骗子,仅仅因为我们夸他们聪明
让孩子信任父母的正确表扬方式
第二部分
第五章 做家务培养孩子的胜任能力
凯特的故事
什么事都替孩子做了,孩子就什么都不会做了
因为我们的代劳,孩子变成了懒惰的自恋狂
十个碎盘子换来的自豪感
家务中培养的自我重要感
具体操作方法
不同年龄段的孩子能够承担的责任
第六章 孩子之间发生冲突,父母要不要管?
忙碌爸爸的故事
让孩子闯荡自己的“江湖”
各个年龄段孩子之间的冲突解决办法
“小心点儿”和“玩得开心”的差异
给孩子时间和空间,让他们探索自己的领地
第七章 课外竞争
我们的孩子已经承载了太多不必要的负担
只要待在“场外”加油
压力山大的家长们
管教与竞争是个糟糕的组合
第八章 帮助,不代替
帮助孩子掌握执行力
自控力的修养(修炼自控力)学会自我控制
培养孩子的心理灵活性
对付糟糕的工作记忆
提高孩子的自我觉知能力
孩子磨磨蹭蹭,是缺乏启动力
培养孩子的条理性
第九章 都快成年了,还能不能管?
一半孩子,一半大人
成年前实现独立自主的最后一次机会
现在,该轮到孩子们去体验属于他们的成年生活了
具体操作方法
第十章 孩子管教中的另一个重要角色:老师
与老师建立积极的关系,就是送给老师最好的礼物
建立积极关系的具体指导原则
第十一章 家庭作业需要家长做吗?
孩子不想做作业了,父母要不要代劳
要排除的几个需要家长帮忙的因素
家长如何帮助孩子完成家庭作业
家庭作业的价值
明确的要求和学习的空间
第十二章 成绩差,我要不要管?
别让成绩绑架了你们
具体指导方法
后记
杰西卡·莱西,美国当红知名教育专家、作家、人气演说家。她的专栏“父母教师会”是《纽约时报》妈妈群很受追捧的家教版块,旨在深度探讨孩子的教育与教养问题。同时,她还是《大西洋月刊》特约撰稿人,佛特蒙州公共广播电台不错评论员。现与家人住在美国新罕尔州。
玛丽安娜的故事有位妈妈与我认识多年,她的三个孩子都是我的学生,我们应该算是无话不谈的好朋友了。她是一位非常尽职的妈妈,孩子的所有事情都要亲力亲为。对于她三个孩子的优点和缺点,我都是毫无保留地如实相告。但是有一天,她却问了一个让我不知该如何回答的问题。
“我对玛丽安娜的学习很上心,虽然在我的督促下还在努力学,但她似乎对学习没有真正的兴趣,究竟是哪里出了错?”……不要用训练猴子的方式来管教孩子每一个孩子的人生伊始,心中都是满怀着对探索和创造的渴望。婴儿挣脱妈妈的怀抱迈出自己的第一
步,是因为他们内心想要去发现和了解周围的世界。
如果说教育孩子真的有什么窍门的话,那就是保护好孩子的这种内驱力。然而,可悲的是,很多父母和老
师一旦进入教育孩子的阶段,就会把这至关重要的一
点忘掉,而是转而用奖励的方式进行管教,而这种奖励教育法,从本质上和驯兽员训练猴子和海豹的方式并无二致。这个机制在马戏团确实很管用,但是香蕉和鲱鱼,哪怕是IPAD和比萨等这些诱饵对人类真的不适用。也许你曾目睹过外在奖励在短时间内在孩子身上发挥作用,但对于培养孩子长期的学习动力和热情而言,这种教养方法真的是糟糕无比。
1949年,哈罗开始研究“灵长类动物的内驱力”这一课题。他弄来了八只猴子,每只猴子放在一个笼
子里,笼子门上有根门栓,然后他在那儿静静地等着
这八只猴子会做些什么。没等多久,猴子们开始玩起了门栓,把门栓拉来拉去,直到最后完全打开。这里,猴子打开门栓纯粹是因为好玩和好奇,用哈罗的话说是“打开门栓这个动作是出于内驱力”。只要有内驱力,猴子就会自发去做这件事。
看到这个现象之后,哈罗开始思考,既然有内驱力,再给一些比如葡萄干之类的“外在奖励”,猴子们会不会表现得更好一些。
于是,哈罗进行了第二个阶段的试验。他给其中四只猴子提供了打开门栓的外在奖励---“一人一块葡萄干”。按常理说,这些猴子已经很会开门栓了,现在又有外在奖励,应该会更快打开门栓吧?但事实却正好相反。得到葡萄干的猴子反而不是第一时间去打开门栓,而是等吃到了葡萄干之后,它们才去开门栓。比起没有外在奖励的情况下,它们开门栓的兴致和速度都没那么高了。外在的奖励影响了猴子们的内在动力,完全让它们失去了对游戏(开门栓)本身的兴趣。
人类也是如此,孩子更是如此。当孩子对一件事情本身感兴趣的时候,他们更容易坚持下去。即使中间会遇到困难和挑战,或者哪怕一上来就受到了挫折,他们也会坚持不懈,因为他们有着强大的内驱力进
杰西卡·莱西著尧俊芳译的《不管教是更好的管教》中作者用父母和老师的双重身份,为我们解答这个时代的父母在教养孩子上面临的几大实际问题:怎么陪孩子做作业、如何跟老师建立积极关系、如何从本质上提高孩子成绩……突破性的教养理念,提倡对孩子放开管教之手,激发孩子的学习自主性,让孩子体验属于自己的胜任感,让孩子成长为真正能独立面对世界的合格成年人。
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