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正版新书]《思维教育导论》姜继为9787511713780
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序言
章 思维教育的意义
节 思维:知识的源头
第二节 思维:教育的目标、内容和途径
第三节 思维比知识重要
第四节 知识至上型教育及其危害
第五节 思维:学习能力的关键和基础
第六节 思维教育:解决学校重大发展问题的杠杆
第七节 迈向思维与知识并重的教育
第二章 思维教育的内容
节 健全的思维主体
第二节 系统的思维能力
第三节 良好的思维方式与思维品质
第三章 思维教育的实施
节 转变教学模式
资深教师:1985年大学毕业后一直从事教育工作。
科研尖兵:持续思考教育问题,已经出版《高校治理结构研究》等多部专著。
行政干部:现任北京市朝阳区教育委员会副主任。
法学博士,公共管理学教授。
基于对教育教学的深入了解,对学生困境的研究,对育人问题的思考,历四年时间写作《思维教育导论》,给学生以指导,给老师以启发,给中国教育以生命力。
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