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正版新书]精品课程开发张海,陆萍,安石 著9787515839257
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导入篇——透过现象看本质
第一章 一般课程存在的问题
第二章 优秀课程的五大要素
原理篇——掌握原理通大道
第三章 知识分类与教学内容分类
第一节 知识的分类
第二节 教学内容的分类
第四章 教育目标的分类与分级
第五章 脑的结构与功能
第一节 麦克莱恩的“三脑假说”
第二节 大脑的结构与功能
第六章 学习理论
第一节 行为主义学习理论
第二节 认知主义学习理论
第三节 建构主义学习理论
第四节 三大学习理论比较
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