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正版新书]教育的理想与理想的教育/政协委员文库庞学光|总主编:
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——完整性教育改革实验研究方案
让课堂教学激发出学生的生命活力
——完整性教育课堂教学的基本要求与评价方案
打造富有教育意义的物理空间
——浅谈中小学教室内部的物质环境设计
辑六 谈古论今
儒家理想人格设计与当代道德教育
——试论“内圣外王”理想人格之内在结构及其当代意义
充分社会化和充分个性化的高度统一
——五四一代教育家的角色转换及其当代意义
理性主义与非理性主义的冲突与抉择
——对一条教育思想演进轨迹的考察提纲
教育哲学流派产生的条件与存在的意义
——基于对教育哲学思想发展史的考察与总结
辑七 图书品评
为教学艺术学科系统立论
——李如密的《教学艺术论》评介
——种新的道德教育模式的理论构建
——戚万学的《活动道德教育论》评介
教育科研:“是什么”与“意味着什么”
——由李德善的《德育纵横谈》引发的思考
立足于教改实践植根在中国土壤
——王鸿江主编的《现代教育学》特点评析
立足制高点大处落笔墨
——《躁动的百年——20世纪的教育历程》品评
庞学光,1963年9月出生,籍贯山东省平度市。曾任曲阜师范大学教育科学学院副院长、天津市教育科学研究院副院长、天津市和平区人民政府副区长等职。现任天津市和平区人大常委会副主任、九三学社中央委员会委员、天津大学教育学院博士生导师。曾获“天津市劳动模范”等荣誉称号,山东省哲学社会科学优秀成果二等奖、天津市哲学社会科学优秀成果三等奖等多项省部级科研成果奖励。 中国人民政治协商会议第十二届全国委员会委员。
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