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  • 正版新书]职业院校质量诊断:授权评价理论与实践孙芳芳97875203
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    • 作者: 孙芳芳著 | 孙芳芳编 | 孙芳芳译 | 孙芳芳绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2019-06-01
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    • 作者: 孙芳芳著| 孙芳芳编| 孙芳芳译| 孙芳芳绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2019-06-01
    • 版次:0
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-06-01
    • 字数:296000
    • 页数:314
    • 开本:16开
    • ISBN:9787520345323
    • 版权提供:中国社会科学出版社
  • 作者: 孙芳芳
  • 著: 孙芳芳
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 88
  • ISBN: 9787520345323
  • 出版社: 中国社会科学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2019-06-01
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2019-06-01
  • 页数: 314
  • 外部编号: 五三B206541
  • 版次: 0
  • 成品尺寸: 暂无
  • 序言

    章 概述

    节 重要概念

    一 教育评价与评估

    二 诊断

    三 评价与诊断

    四 授权评价

    五 内部评价

    六 职业教育质量

    第二节 研究概述

    一 职业教育质量评价指标

    二 职业教育评价方法

    三 授权评价的思想

    四 授权评价的应用

    五 诊断工具

    六 授权评价的参与性

    七 第四代评价理论的应用研究

    八 研究述评

    第三节 职业院校质量评价现状

    一 文本角度的分析

    二 访谈角度的分析

    三 分析结论

    第二章 理论基础

    节 第四代评价思想

    一 第四代评价的发展脉络

    二 第四代评价的主要观点

    三 对职业教育授权评价的启示

    第二节 建构主义理论

    一 建构主义理论的发展脉络

    二 建构主义理论的主要观点

    三 对职业教育授权评价的启示

    第三节 组织学习理论

    一 组织学习理论的发展脉络

    二 组织学习理论的基本观点

    三 对职业教育授权评价的启示

    第三章 评价范式演变及趋势

    节 科学主义评价范式

    一 科学主义评价观的兴起和发展

    二 科学主义评价范式的知识论基础

    第二节 后现代主义评价范式

    一 后现代主义评价观的兴起和发展

    二 后现代主义评价范式的知识论基础

    三 两种范式的比较

    第三节 发展趋势

    一 评价理念:从一元控制走向多元治理

    二 评价重心:从“物本”走向“人本”

    三 技术方法:从单纯量化走向质、量并举

    四 评价范式:从外部评价向内部诊断转变

    第四章 职业院校质量诊断工具――授权评价

    节 背景

    第二节 理论解释

    一 心理学基础

    二 社会学基础

    三 管理学基础

    第三节 过程、原则与工作机制

    一 授权评价的过程与原则

    二 授权评价的工作机制

    三 授权评价与诊断的适切性

    第五章 授权评价的设计与组织

    节 准备工作

    一 关键点及控制措施

    二 人员选择

    三 准备工作

    四 收集与分析有关资料

    第二节 现场评价

    一 负责人汇报

    二 指标设计

    三 评价指标与评价标准

    第三节 编写诊断报告

    一 诊断报告编写的原则

    二 诊断报告的内容

    三 诊断报告的编写方法

    四 编写诊断报告的步骤

    第六章 授权评价的实践

    节 差异关注

    一 没有关注差异

    二 个体差异关注

    三 个体和群体差异关注

    四 小结

    第二节 意义协商

    一 讨论层次

    二 同理心探寻层次

    三 深度会谈层次

    四 小结

    第三节 应答模式

    一 消极应答模式

    二 积极应答模式

    三 无应答模式

    四 多种应答模式并存

    五 小结

    第四节 心理建构

    一 表层心理建构

    二 深层心理建构

    三 没有心理建构

    四 小结

    第五节 知识转化

    一 知识社会化

    二 知识外在化

    三 知识合并

    四 知识内化

    五 小结

    第六节 结果共识

    一 达成共识

    二 悬置分歧

    三 小结

    第七节 特点与共性

    一 不同授权评价试验的特点

    二 不同授权评价试验的共性

    第七章 授权评价的效果

    节 授权评价的影响因素

    一 影响授权评价有效性的因素

    二 评价与政治

    三 检验评价有效性的策略和方法

    第二节 方案设计

    一 评分说明及计算方法

    二 元评价的内容与方式

    三 信度分析

    第三节 元评价结果分析

    一 重庆授权评价的试验效果

    二 新疆授权评价的试验效果

    三 广州授权评价的试验效果

    四 北京授权评价试验的效果

    五 河北授权评价的试验效果

    六 授权评价效果的分析

    第四节 影响因素

    一 个体因素

    二 团队因素

    三 组织因素

    第八章 现实及挑战

    一 优势

    二 困境

    三 条件

    四 方向

    参考文献

    附录 基于授权评价的诊断报告示例

    售后保障

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