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  • 正版新书]语文对话教学论赵晓霞9787520312622
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    • 作者: 赵晓霞著 | 赵晓霞编 | 赵晓霞译 | 赵晓霞绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2018-01-01
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    • 作者: 赵晓霞著| 赵晓霞编| 赵晓霞译| 赵晓霞绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2018-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-12-01
    • 字数:319千字
    • 页数:340
    • 开本:16开
    • ISBN:9787520312622
    • 版权提供:中国社会科学出版社
  • 作者: 赵晓霞
  • 著: 赵晓霞
  • 装帧: 暂无
  • 印次: 1
  • 定价: 96
  • ISBN: 9787520312622
  • 出版社: 中国社会科学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2017-12-01
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2018-01-01
  • 页数: 340
  • 外部编号: 五三B206923
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 引论
    第一章 传统语文对话思想考察
    第一节 儒家对话思想探析——以孔子、孟子为例
    第二节 道家对话思想探析——以老子、庄子为例
    第三节 禅宗对话思想探析——以《坛经》为例
    第四节 朱熹、王阳明对话思想探析
    第二章 语文对话教学的本质、特征、类型
    第一节 核心概念
    第二节 语文对话教学的特征
    第三节 语文对话教学的类型
    第三章 语文对话教学的实施机制
    第一节 语文对话教学实施的“有效性机制”
    第二节 语文对话教学实施的“创造性机制”
    第四章 语文对话教学的实施策略
    第一节 “学问魅力”:提升教师专业知识素养
    第二节 “赋权增能”:提升教师组织教学素养
    第三节 “学问魅力”与“赋权增能”之一体两面
    第五章 语文对话教学的反馈
    第一节 语文对话教学的有效性反馈
    第二节 语文对话教学的创造性反馈
    第六章 语文对话教学案例探析
    第一节 识字、写字对话教学案例与评析
    第二节 阅读对话教学案例与评析
    第三节 写作对话教学案例与评析
    第四节 综合性学习对话教学案例与评析
    结语
    参考文献
    后记

    赵晓霞,1979年生,四川广汉人。西北师范大学副教授,硕士生导师,语文课程与教学论博士,上海师范大学博士后,美国南伊利诺伊州立大学访问学者。任甘肃省中语会常务理事,学术委员会副主任委员,教师教育重量精品课程《中学语文课程与教学设计》主讲教师。近年来主持教育部人文社会科学研究青年基金项目、甘肃省社会规划项目、中国博士后基金项目等多项课题。副主编教材《中学语文教科书研究》,参编教材《中学语文课程与教学设计》等。在《中国教育学刊》《中国教育报》《语文建设》《语文教学通讯》等杂志发表学术论文30余篇,其中5篇被中国人民大学《复印报刊资料》全文转载。

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