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正版新书]晚清五四时期儿童读物上的图像叙事张梅 著 著作978751
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绪论
章《小孩月报》:多种图像叙事探索
节《小孩月报》概况
一《小孩月报》的版本
二《小孩月报》简介
三主创人范约翰简介
四《小孩月报志异》版本辨析
第二节《小孩月报》的视觉启蒙
一先进印刷技术提供的技术支持
二绘画技法的西学东渐
三图像版的“海客谈瀛洲”
四对传统绘图蒙学读物的改良
第三节《小孩月报》中的图像、叙事与权力
一从画图释义到“画图示戒”
二从“画图示戒”到“漫画意识”
三《天路历程摘要》的图像叙事性
四《小孩月报》启蒙性再论
第二章《蒙学报》:儿童启蒙的“图说”形式
节《蒙学报》概况
一《蒙学报》简介
二《蒙学报》的编辑人员
第二节石印术的运用与“图说”
一先进印刷技术提供的助力
二崇实思潮与“图说”
三《蒙学报》分级阅读与“图说”
第三节图像与意义的建构
一“中学为体”的图像叙事
二爱国主旋律下的图像趣味性
第三章《启蒙画报》:游戏方式演说启蒙
节《启蒙画报》概况
一《启蒙画报》简介
二《启蒙画报》的缘起
第二节图像中的游戏观
一“以图说为入学阶梯”
二游戏观念“浮出历史地表”
三游戏观背后的儿童观
四游戏中的儿童
第三节图像的叙事性
一《启蒙画报》中的连续图像叙事
二关于图像叙事的可能性
三白话、图像双美齐聚的叙事方式
四《启蒙画报》的影响
第四章从插图看传统蒙学读物到教科书的现代转型
节传统插图蒙学读物
一蒙学读物的循序渐进与实际教学的无序
二传统插图蒙学读物
第二节传统蒙学读物的现代演进
一清末印刷技术革新带来插图蒙学读物的繁荣
二从《新编对相四言》到《字课图说》
第三节插图与近代教科书的形成
一图像是启蒙“利器”观念的初步确立
二从图像看取传统德育的变与不变
第五章《儿童教育画》:图像童年
节份儿童画刊与现代儿童的建构过程
一《儿童教育画》概况
二印刷技术的革新与“童年”概念的产生
三从图像来看现代儿童的建构过程
第二节图像的叙事性与视觉启蒙
一一事一图,分科目叙事
二一事多图与滑稽画
三视觉的发现与想象
第六章《儿童世界》:儿童文学“图像转向”的发生
节图像与文学形式的变革
一《儿童世界》简介
二“图画故事”诞生的先期准备
三关于“图画故事”的文体实验
第二节图像对现代儿童文学诞生的意义
一“插图在儿童书中,是一种生命”
二文图融合催生出的中国现代儿童文学
三想象西方与现代儿童的塑造
第三节郑振铎和儿童文学图像叙事
一郑振铎对儿童文学的贡献
二对郑振铎“自编自绘”说的质疑
第七章《小朋友》:文与图的互文性
节《小朋友》概况及图像叙事实践
一《小朋友》简介
二《小朋友》上的图像叙事实践
第二节文图背离与图像叙事的现代探索
一在“以资观感”与“意义发掘”之间
二文图之间的华洋杂错与雅俗共赏
第八章从图像看晚清五四时期儿童书刊的多种探索
节《童子世界》:图像中的爱国情愫
第二节《童话》:文图并茂的儿童课外读物
第三节从图像看民国时期商务、中华两大书局的竞争
一清末民初两大书局出版的儿童期刊
二从图像看两大书局的广告战
三从图像看两大书局对小读者的争取
四图像叙事理论的探索
参考文献
后记
跋
张梅,文学博士,现为曲阜师范大学文学院副教授,硕士研究生导师。主要从事中国现当代文学和儿童文学研究。曾在《中国现代文学研究丛刊》、《文艺争鸣》、《山东社会科学》、《新文学史料》等CSSCI期刊上发表论文数十篇。论文曾获第七届山东省刘勰文艺评论奖。完成教育部人文社科规划项目、中国博士后面上资助项目、山东省博士后专项资助项目等多项科研项目。
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