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  • 正版新书]近代中国社会服务研究许衍琛9787520381260
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    • 作者: 许衍琛著 | 许衍琛编 | 许衍琛译 | 许衍琛绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2021-04-01
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    • 作者: 许衍琛著| 许衍琛编| 许衍琛译| 许衍琛绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2021-04-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:274000
    • 页数:276
    • 开本:16开
    • ISBN:9787520381260
    • 版权提供:中国社会科学出版社
  • 作者: 许衍琛
  • 著: 许衍琛
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 79
  • ISBN: 9787520381260
  • 出版社: 中国社会科学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2021-04-01
  • 页数: 276
  • 外部编号: 五三B206183
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 章 导论

    节 研究缘起、意义

    一 研究缘起

    二 研究意义

    第二节 概念界定

    一 近代大学

    二 社会服务

    三 大学职能

    四 大学社会服务

    第三节 研究现状

    一 有关大学社会服务的研究

    二 有关近代中国大学社会服务的研究

    第四节 研究理论基础

    一 埃德加·莫兰的复杂性理论

    二 布迪厄的社会理论

    第五节 研究思路与方法

    一 研究思路

    二 研究方法

    第六节 研究重点、难点、创新点

    一 研究重点

    二 研究难点

    三 研究创新点

    第二章 近代中国大学社会服务的产生与发展

    节 近代中国大学社会服务产生的思想渊源

    一 经世致用思潮:近代中国大学社会服务的内在动因

    二 实用主义思潮:近代中国大学社会服务的外在动力

    三 实业救国思潮:近代中国大学社会服务的现实推动力

    第二节 近代中国大学社会服务产生的学术基础

    一 现代知识体系的构建

    二 专业知识分子的形成

    三 近代大学制度的建立与发展

    第三节 近代中国大学社会服务的发展历程

    一 肇始阶段(1895-1912)

    二 兴起阶段(1912-1921)

    三 发展阶段(1921-1949)

    第三章 近代中国大学社会服务思想考察:以大学校长为例

    节 大学校长眼中的近代社会与教育

    一 问题深重的社会现实

    二 隔膜、不畅的大学与社会关系

    第二节 近代中国大学校长的社会服务观

    一 大学之旨:造就领袖,转移国运,改良风气

    二 大学之责:激发爱国意识,担当救国责任

    三 大学之路:“知中国,服务中国”

    四 大学之本:注重学生社会服务能力的养成

    第四章 走向行动:近代中国大学社会服务实践

    节 “给人人都受一点大学的教育”:社会教育

    一 国人对于社会教育的重视及大学兼办社会教育

    二 近代中国大学社会教育的内容与形式

    三 一个个案:暑期学校

    第二节 “负起改造农村的责任来”:农业科技推广

    一 近代中国大学“上山下乡”的呼声

    二 近代中国大学农业科技推广的内容与形式

    三 农业科技实验示范基地

    第三节 “为社会树立风气做中流砥柱”:移风易俗

    一 近代中国大学与女性解放

    二 近代中国大学与公共卫生改良

    三 大学吹来的文体新风尚

    第五章 结语

    节 近代中国大学社会服务评析

    一 近代中国大学社会服务的成绩

    二 近代中国大学社会服务的问题

    第二节 近代中国大学社会服务的现实意蕴

    一 当今大学社会服务存在的问题

    二 近代中国大学社会服务的启示意义

    参考文献

    后记

    许衍琛,男,1982年出生,汉族,山东省日照市人,2014年于南开周恩来政府管理学院教育社会学专业,获法学博士,现为天津职业技术师范职业教育学院教育学系讲师。主要研究领域涉及职业教育史、高等教育学、教育社会学等多个方向。在《高教探索》、《现代教育管理》、《上海教育科研》、《教育理论与实践》等刊物发表学术二十余篇。主持全国教育科学十三五规划2016年教育部青年课题“钱穆高等教育管理思想研究”一项,此外参与国家社会科学基金一般项目“构建大、中、小学相衔接的德育目标体系研究”(12BKS073)等多项国家级项目的研究。

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