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  • 正版新书]产教发展共同体:应用型人才培养模式乔海曙,路华,池灵
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    • 作者: 乔海曙,路华,池灵达著 | 乔海曙,路华,池灵达编 | 乔海曙,路华,池灵达译 | 乔海曙,路华,池灵达绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2021-06-01
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    • 作者: 乔海曙,路华,池灵达著| 乔海曙,路华,池灵达编| 乔海曙,路华,池灵达译| 乔海曙,路华,池灵达绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2021-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:258000
    • 页数:272
    • 开本:16开
    • ISBN:9787520374569
    • 版权提供:中国社会科学出版社
  • 作者: 乔海曙,路华,池灵达
  • 著: 乔海曙,路华,池灵达
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 68
  • ISBN: 9787520374569
  • 出版社: 中国社会科学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2021-06-01
  • 页数: 272
  • 外部编号: 五三B205211
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 第一章 AI时代人才培养之变局

    第一节 文明变迁引发教育变迁

    第二节 AI时代高等教育的历史使命

    第三节 AI时代应用型人才培养的变革

    第二章 国内外产教融合之模式

    第一节 国外产教融合模式

    第二节 国内产教融合模式

    第三节 产教融合模式创新的必然性

    第三章 “三主体五共同”产教发展共同体之模式

    第一节 产教发展共同体应然之义

    第二节 产教发展共同体实然之路

    第四章 产教发展共同体之动力机制

    第一节 产教融合政策历史演变

    第二节 产教动力激发:解决教育与产业“错位”问题

    第三节 产教融合:从制度创新到国家战略

    第五章 产教发展共同体:共建专业

    第一节 共建专业:产教发展共同体的基础

    第二节 案例分析:“共建大数据专业”

    第三节 共建应用型专业的成效

    第六章 产教发展共同体:共培应用型师资

    第一节 共培应用型师资:产教发展共同体的保障

    第二节 案例分析:“走出去、迎进来”

    第三节 共培应用型师资队伍成效

    第七章 产教发展共同体:共同制定人才培养方案

    第一节 共同制定人才培养方案:产教发展共同体的载体

    第二节 案例分析:“3+1”人才培养试验班

    第三节 共同制定人才培养方案的成效

    第八章 产教发展共同体:共同开发课程体系

    第一节 共同开发课程体系:产教发展共同体的核心

    第二节 阳光学院的课程工作化与工作课程化

    第三节 共同开发课程体系的成效

    第九章 产教发展共同体:共同促进学生就业创业

    第一节 共促学生就业创业:产教发展共同体的目标

    第二节 案例分析:“阳光直通车”

    第三节 共促学生就业创业的成效

    第十章 打造产教发展共同体新生态:阳光案例

    第一节 产教发展共同体新生态的项层设计

    第二节 产教发展共同体新生态的组织实施

    第三节 产教发展共同体新生态的模式评价

    参考文献



    乔海曙,1971年7月生,安徽桐城人,湖南教授、博士生导师、岳麓学者特聘教授,曾任金融与统计学院执行院长,两型社会研究院院长。2018年1月起任阳光学院校长,福建省“闽江学者特聘教授”。金融学博士、博士后。博士学习期间师从曾康霖教授,博士后学习期间师从李扬教授。人才支持计划——教育部新世纪人才,湖南省金融学科带头人,湖南省“五四”青年奖章获得者,湖南省人文社科重点研究基地负责人,首批25个智库——国家金融与发展实验室“湘江中心”主任。2000年和2010年分别荣任湖南硕士生导师和博士生导师,是当年全校文科年轻的硕导和博导之一。担任国家规划教材《金融学》主编,出版《互联网 金融》、《中国金融科技行业研究报告2017》、《中国低碳经济发展与碳金融机制研究》等著作。已在《求是》《经济研究》《金融研究》《统计研究》《人民日报》《光明日报》以及SSCI、SCI国际期刊等发表120余篇,主持完成国家社科基金重点项目、国家发改委项目、湖南省重大重点项目、国家开发银行总行重大委托项目等十余项。

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