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正版新书]提升生命:生命教育的温情守望刘济良9787520309790
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第四章 死亡意识教育
一 识读死亡
(一)生死互渗: 中西方终极视域的交融
(二)直面死亡:超越性存在之人的本真诉求
二 死亡意识与死亡意识教育
(一)死亡意识的意蕴及层次
(二)死亡意识与人类社会发展
(三)死亡意识的价值与功能
(四)死亡意识教育诠释
三 现实教育中死亡意识的缺失
(一)青少年死亡意识缺失之表现
(二) 当代青少年死亡意识缺失之归因分析
四 死亡意识教育之建构
(一)树立死亡意识教育理念
(二)确立死亡意识教育的价值取向
(三)死亡意识教育的策略
第五章 走向生命美的教育
一 生命美的解读
(一)生命美的意蕴
(二)生命美与教育
二 教育中生命美缺失的表现和原因
(一)教育中生命美缺失的表现
(二)教育中生命美缺失的原因
三 走向生命美的教育关注
(一)生命美教育
(二)生命美教育的意蕴
(三) 生命美教育的目的、特征和功能
(四)走向生命美的教育关注
参考文献
后记
刘济良,男,1963年9月出生,河南省宁陵县人。1984年于河南大学获教育学学士学位,1989年于河南大学获教育学硕士学位,1998年9月入华东师范大学教育学系攻读博士研究生,2001年7月获教育学博士学位;2001年9月-2003年10月在浙江大学教育学院教育学博士后流动站做研究工作。
王定功,1970年生于河南,北京交通大学法学博士。现为河南大学教育科学学院副教授,并在北京师范大学教育学部师从顾明远先生做博士后研究。主要研究领域为生命教育、生存哲学、教育哲学等,在学界抢先发售系统提出生命教育学和生命价值论的理论构想。独著《青少年生命教育靠前观察》《青少年道德教育靠前观察》等,王编《新中国人学理路》等,主持及独立完成全国教育科学规划项目、教育部人文社科项目、中国博士后基金项目、很好博士生科技创新资助项目等7项,发表较有影响的学术论文近20篇。
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