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正版新书]高校音乐教学与多媒体技术应用崔雅9787520327565
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引言
第一章 多媒体技术的概念及现状
第一节 多媒体技术的概念界定
一 多媒体的概念
二 多媒体的基本类型
三 常见多媒体元素的特点
四 多媒体技术的特性
第二节 多媒体技术的发展
一 多媒体技术的发展初期
二 多媒体技术的快速发展期
三 多媒体技术的广泛应用期
第三节 我国高校多媒体与音乐教学的应用现状
一 高校多媒体技术的普及与应用情况
二 多媒体应用与教学的过程
三 多媒体技术应用调查分析
第四节 国外高校音乐教学应用多媒体技术现状综述
一 美国
二 意大利
三 西班牙
第二章 现代高校音乐教学中多媒体应用的不足与原因
第一节 现代高校音乐教学中多媒体应用的不足
一 多媒体没有得到充分重视
二 片面依赖现有多媒体资源
三 未能充分将音乐教学和多媒体技术融合起来
第二节 原因分析
一 多媒体的应用不会直接影响教学成果
二 教学活动对多媒体的依赖性不高
三 学生对多媒体的认识有限
第三节 当前高校音乐教学的新要求
一 较为宽广的就业面
二 传统和现代音乐的融合
三 艺术的传承和创造
第三章 当代高校音乐教学应用多媒体技术的意义
第一节 多媒体技术对高校音乐教学的积极影响
一 增强教学的丰富性
二 改变教学方法
三 丰富教学内容
第二节 多媒体技术对学生音乐创造能力的影响
一 营造环境与氛围
二 激发想象力
三 激发学习与创作兴趣
第三节 高校音乐课堂引入多媒体技术的可能性分析
一 社会环境的变革
二 时代发展的引导
第四节 高校音乐课堂引入多媒体技术的必要性分析
一 提升教学直观性
二 丰富教学资源
三 开阔创造性思维
第四章 高校音乐课堂引人多媒体技术的探索
第一节 高校音乐课堂引入多媒体技术对教师的要求
崔雅,陕西汉中人,艺术硕士。陕西理工大学艺术学院音乐系主任,陕西省音乐家协会会员,汉中市钢琴学会副会长,汉中市音乐家协会理事。毕业于西安音乐学院,先后在中央音乐学院和河南师范大学进修学习。致力于音乐教育专业的教学实践与研究,多次在学校讲课大赛中获奖。所带学生多次在省内外钢琴比赛及师范生五项比赛中获奖,本人多次获“很好指导教师”奖。
主持完成陕西省教育科学规划课题“区域民间音乐与地方高校音乐学专业特色发展的理论与实践研究――以陕南为例”、汉水文化研究中心项目“汉水流域镇巴民歌的演唱与研究”等课题。曾撰写《汉调桄桄生存现状之思考》《对地方高校音乐专业设置特色课程的思考》《新闻传播中背景音乐的应用及价值》等多篇学术论文并发表在省级期刊以及重量核心期刊上。
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