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  • 正版新书]基层教育中教与学的心理研究高玲9787516110799
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    • 作者: 高玲著 | 高玲编 | 高玲译 | 高玲绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2012-05-01
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    • 作者: 高玲著| 高玲编| 高玲译| 高玲绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2012-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2012-05-01
    • 字数:325.00千字
    • 页数:316
    • 开本:16开
    • ISBN:9787516110799
    • 版权提供:中国社会科学出版社
  • 作者: 高玲
  • 著: 高玲
  • 装帧: 暂无
  • 印次: 1
  • 定价: 52
  • ISBN: 9787516110799
  • 出版社: 中国社会科学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2012-05-01
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2012-05-01
  • 页数: 316
  • 外部编号: 五三B203676
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 第一篇 教师心理
    第一章 教师心理特征
    第一节 教师心理特征分析
    第二节 教学效能感
    一 教学效能感概念的界定
    二 教学效能感的结构
    三 教学效能感的影响因素
    四 教师效能感对教师教学行为的影响
    专题一 小学教师教学效能感研究
    专题二 中学教师教学效能感研究
    第三节 反思能力
    一 反思、教学反思的概念界定
    二 反思的内容及结构
    三 反思的作用
    专题一小学教师专业化成长中反思能力现状的调查研究
    专题二 教师反思能力发展的特点研究
    第四节 心理资本
    一 心理资本的概念及结构
    二 心理资本与主观幸福感
    三 心理资本与工作绩效
    专题教师心理资本的实证研究
    第二章 教师心理特征与高效率教学行为
    第一节 高效率教学的含义、特征与影响因素
    一 高效率教学的含义
    二 高效率教学的基本特征
    三 高效率教学行为中的教学策略
    四 高效率教学的影响因素
    第二节 教师心理特征对高效率教学行为的影响
    一 问题的提出
    二 研究方法
    三 研究结果与分析
    四 讨论
    五 研究结论及建议

    第二篇 中小学生学习心理研究
    第一章 高效率学习中的学生心理特征及其影响因素
    第一节 学习策略
    一 学习策略概念的界定
    二 学习策略的结构
    三 学习策略的影响因素
    四 学习策略对教学的影响
    五 学习策略的研究发展趋势
    第二节 学习动机
    一 学习动机概念的界定
    二 学习动机的结构
    三 学习动机对学习活动的影响
    第三节 学业情绪
    一 学业情绪的概念和分类
    二 学业情绪的相关理论
    三 学业情绪对学习行为的影响
    第四节 师生关系
    一 师生关系概念的界定
    二 师生关系的类型
    三 师生关系的研究现状
    四 师生关系的研究趋势
    专题基于建构主义的师生关系探究
    第五节 学习兴趣
    一 学习兴趣的概念与分类
    二 学习兴趣的发生机制
    三 国内外学习兴趣的相关研究
    四 学习兴趣的培养
    专题初中生数学学习兴趣与教师教学策略的关系研究
    第六节 学习适应性
    一 适应性的概念界定
    二 适应性的研究现状
    专题一小学生学习适应性调查研究
    专题二 班级环境对小学中高年级学生学校适应的影响
    第二章 小学生学习心理与学习行为
    专题小学生学习心理与师生关系的现状调查研究
    第三章 中学生学习心理与高效学习行为
    专题一 中学生学业负担现状调查研究
    专题二 中学生学习心理调查研究
    专题三 高效率学习行为中学习心理对学习成绩的影响研究
    参考文献 

    高玲,女,山西太原人,山西大学教育科学学院心理学研究室讲师,主要研究方向为教育管理心理学。

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