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  • 正版新书]走进精神场域:信息时代大学文化生态治理研究张绍荣97
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    • 作者: 张绍荣著 | 张绍荣编 | 张绍荣译 | 张绍荣绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2017-05-01
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    • 作者: 张绍荣著| 张绍荣编| 张绍荣译| 张绍荣绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2017-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-05-01
    • 字数:258千字
    • 页数:233
    • 开本:16开
    • ISBN:9787520300933
    • 版权提供:中国社会科学出版社
  • 作者: 张绍荣
  • 著: 张绍荣
  • 装帧: 暂无
  • 印次: 1
  • 定价: 65
  • ISBN: 9787520300933
  • 出版社: 中国社会科学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2017-05-01
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2017-05-01
  • 页数: 233
  • 外部编号: 五三B204870
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 绪论
    一 问题缘起
    (一)本质使然:大学文化生态治理的研究视野
    (二)现实必然:信息时代的大学文化生态研究背景
    (三)理论应然:精神场域的大学文化生态研究指向
    二 研究旨意
    (一)理论意义
    (二)实践价值
    三 相关研究
    (一)大学文化生态治理研究
    (二)信息时代大学文化生态治理研究
    (三)场域理论脉络下的大学文化生态研究
    四 概念架构与分析框架
    五 研究假设和视角
    (一)研究假设
    (二)研究视角
    六 研究设计
    (一)研究思路
    (二)研究方法
    (三)研究框架
    (四)研究创新
    第一章 大学文化生态的意蕴及治理构型
    一 大学文化生态的立论溯源
    (一)文治教化的改造过程
    (二)文化生态的场域一愿景
    二 大学文化生态场域的意蕴省思
    (一)关系思维和自主冲突的双重维度
    (二)整体谐动与互动共生的生态属性
    (三)资本拥有与兑换转化的场域动力
    (四)惯习作用与行为策略的禀性系统
    三 信息时代大学虚拟场域的形成与精神场域的衍变
    (一)信息时代:大学虚拟之网
    (二)文化生态:大学精神之网
    四 信息时代大学文化生态治理的分析框架建构
    (一)大学文化生态场域的阻隔分析与启示
    (二)“三域两网”:一个统整性的治理分析框架
    五 本章小结
    第二章 形塑的大学教学文化生态
    一 民主开放与流动生成的应然样态
    (一)文化资本的差序课堂
    (二)开放生成的生态课堂
    二 课堂控制与生态迷失的实然状态
    (一)场域形塑中教师惯习的无奈
    (二)课堂控制下学生自主的缺失
    三 基于状元现象的大学教学文化生态反思
    (一)关于高考状元的调查引证
    (二)教学文化生态场域的深层归因
    四 信息时代创新大学教学文化生态
    五 本章小结
    第三章 熏染的大学学术文化生态
    一 自组织式入场与出场的应然样态
    (一)自组织生成与双重属性
    (二)学科组织特征与学术权利延展
    二 行政主导与学术泛化的实然状态
    (一)行政权力主导僭越学术权利
    (二)自上而下非自组织模式导致学术泛化
    三 基于大学学术文化环境的调查辅证
    (一)数据来源及统计
    (二)数据分析与归因
    四 信息时代革新大学学术文化生态
    五 本章小结
    第四章 僭越的大学管理文化生态
    一 大学管理自治的应然样态
    (一)对外追求自治的历史变迁
    (二)对内和谐共生的管理运行
    二 自治与控制并存的实然状态
    (一)对外办学自主权被弱化
    (二)对内决策体系交错复杂
    (三)大学管理的教育性遮蔽
    三 基于个案调研的大学管理文化阻隔探究
    (一)以学院党政联席会议制度调研为例
    (二)大学管理文化场域阻隔的根源剖析
    四 信息时代催新大学管理文化生态
    五 本章小结
    第五章 信息时代大学文化生态的三域关联与流变
    一 教学与学术文化场域的对立统一
    (一)教学乃大学存在之要义
    (二)大学之大关键在学术
    (三)教学与学术的统一
    二 学术与管理文化场域的张力相持
    (一)大学管理中的学术文化
    (二)价值取向中的二元融合
    (三)从职称评审政策调整反观管理与学术的张力
    三 教学、学术与管理文化场域的冲突衍变
    (一)教师与管理者的角色冲突
    (二)教育者与学生之间的冲突关联
    (三)教职工评优表彰的个案反思
    四 信息时代大学文化生态的趋势流变
    (一)信息时代共享教育的到来
    (二)信息时代对大学文化生态的冲击与隐忧:以重庆市
    调研为例
    五 本章小结
    第六章 信息时代大学文化生态的三域治理机制
    一 虚拟教学共同体:大学教学文化生态治理方略选择
    (一)教学双向涅粲的自然生成与必然趋势
    (二)信息技术催生虚拟教学共同体
    (三)虚拟教学共同体的模型构造设计
    二 矩阵式学术联盟:大学学术文化生态治理路径机制
    (一)在学术与行政的权力耦合中致力学术
    (二)信息时代凸显学术作为的群体与个体
    (三)基于信息技术的矩阵式学术联盟创建及实现
    三 智慧型校本管理:大学管理文化生态治理策略取向
    (一)信息环境撬动大学管理结构主体整合
    (二)智慧型校本管理的校园模型体系构建
    (三)智慧型校本管理信息化平台的探索与实践
    四 信息时代大学文化生态治理逻辑归结
    (一)关系思维的多元嵌入
    (二)开放协同的路径联动
    (三)文化规制的合作包容
    五 本章小结
    结语
    主要参考文献
    附录
    附录一 调查问卷
    问卷1 大学学术研究环境调查问卷
    问卷2 学院党政联席会议制度执行情况调查问卷
    问卷3 大学生信息素养调查问卷(学生)
    问卷4 大学生信息素养调查问卷(家长)
    问卷5 大学生信息素养调查问卷(教师)
    附录二 访谈提纲
    提纲1 大学教师课堂教学访谈提纲
    提纲2 大学职员职称评审访谈提纲
    后记

    张绍荣,男,汉族,四川广元人,1977年2月生,博士,副教授,硕士生导师,重庆邮电大学党委组织部部长、统战部部长、党校常务副校长。主持国家社科基金一般项目、教育部人文社科研究青年基金项目、重庆市社科规划重大项目、重庆市社科规划青年项目等国家及省部级课题4项,主研教育部哲学社科研究重大课题委托项目、团中央规划项目和市级科研课题10余项,在《光明日报》(理论版)、《思想理论教育导刊》、《中国青年研究》、《教育与经济》、《新华文摘》等权成及核心期刊发表论文40余篇,主编著作3部,荣获重量教学成果二等奖、文化部创新奖提名奖和重庆市教学成果一等奖、重庆市发展研究奖一等奖、重庆市社会科学很好成果二等奖、三等奖和重庆市教育科研技术成果一等奖等各类国家及省部级奖励10余项。

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