由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高99元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版新书]迈向均衡的实践:县域义务教育发展的道路选择雷望红978
¥ ×1
第一章 导论
第一节 引言
第二节 研究背景和研究意义
第三节 义务教育公平的理论内涵与解释路径
第四节 城乡学校结构:一个分析框架
第五节 研究内容与概念界定
第六节 研究方法与田野工作
第二章 教育城镇化的基本内涵与发展动力
第一节 教育城镇化的基本内涵与概念界定
第二节 教育城镇化发展的地方政府动力
第三节 教育城镇化发展的农民家庭动力
第四节 小结:教育城镇化的双重目标与双重动力
第三章 竞争型教育:城区学校的资源结构与运行机制
第一节 城区学校教育资源结构与拥挤效应
第二节 多层次管理架构和科层化管理模式
第三节 班级正向层次结构与功利型师生关系
第四节 教育责任外溢与嵌入型家校关系
第五节 小结:竞争型教育与城市二元教育结构
第四章 保底型教育:农村学校的资源结构与运行机制
第一节 农村学校资源结构与反鲶鱼效应
第二节 扁平化管理架构与松散化管理模式
第三节 班级负向层次结构和策略型师生关系
第四节 “农村人员贫弱化”与脱嵌型家校关系
第五节 小结:保底型教育与城乡教育二元结构
第五章 发展型教育:乡镇学校的资源结构与运行机制
第一节 乡镇学校的资源结构与集聚效应
第二节 简约型管理架构与民主化管理模式
第三节 多种班级层次结构与共生型师生关系
第四节 家校责任模糊分配与协作型家校关系
第五节 小结:发展型教育与城乡义务教育均衡发展的可能
第六章 教育梯度结构与城乡义务教育公平改善的道路选择
第一节 教育梯度结构与教育体系规则的重塑
第二节 “教育公平”内涵辨析与教育发展权利的均衡
第三节 “教育资源”认知偏差与竞争动员体系的重构
第四节 小结:城乡义务教育均衡发展的资源配置与优势发挥
第七章 研究结论与未来展望
第一节 基本结论
第二节 对策建议
第三节 局限与展望
主要参考文献
后记
雷望红,管理学博士,中南大学公共管理学院讲师,研究方向为基层治理和城乡教育。自读博至今,坚持在全国各地开展田野调研,累计调研时长达650余天,涉足全国17省30余县市。目前已发表20余篇学术论文,其中CSSCI期刊论文17篇;主持国家社科基金项目1项;在重要媒体平台上发表时政评论文章30余篇;庄笔撰写10余篇咨政报告,其中多篇获得重量或省部级领导人批示,在移风易俗、宗教治理、基础教育等领域产生了一定的政策影响力。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格
