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  • 正版新书]教学方式变革“三位一体”的视角袁庆晖9787520383172
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    • 作者: 袁庆晖著 | 袁庆晖编 | 袁庆晖译 | 袁庆晖绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2021-07-01
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    • 作者: 袁庆晖著| 袁庆晖编| 袁庆晖译| 袁庆晖绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2021-07-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:221000
    • 页数:272
    • 开本:16开
    • ISBN:9787520383172
    • 版权提供:中国社会科学出版社
  • 作者: 袁庆晖
  • 著: 袁庆晖 译
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 89
  • ISBN: 9787520383172
  • 出版社: 中国社会科学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2021-07-01
  • 页数: 272
  • 外部编号: 五三B199347
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 绪论

    章“一分为三”“三位一体”及其在教学研究中的应用

    节“一分为三”

    第二节“三位一体”

    第三节“一分为三”及“三位一体”在课堂教学研究中运用

    第二章“三位一体”的“教学实践者共同体”:变革教学方式的前提

    节两种理论的差异

    第二节“三位一体”的“教学实践者共同体”

    第三节“三位一体”的“教学实践者共同体”促进教学方式变革

    第三章“三位一体”的教学研究策略:变革教学方式的基础

    节“类研究”与“类融合”

    第二节“类”“数”与“方(式)”

    第三节“类·数·方(式)”三位一体的教学研究策略

    第四章“三位一体”的教学模式:变革教学方式的途径

    节“三位一体”的教学模式与教学方式的关系

    第二节构建“三位一体”教学模式的原则

    第三节“问题·对话·活动”三位一体教学模式

    第五章“问题·对话·活动”三位一体的教学模式的实证研究

    节自身的三个教学案例:“问题·对话·活动”三位一体的教学模式的探索

    第二节他者的三个教学案例:“问题·对话·活动”三位一体的教学模式的佐证

    第三节指导他者的三组案例:“问题·对话·活动”三位一体的教学模式的“推己及人”

    第四节在S中学所做的质的研究说明

    结语

    参考文献

    后记

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