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正版新书]教学型高校教师区分性评价研究周景坤9787520359467
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章高校教师区分性评价概述
节高校教师评价的目的和意义
一高校教师评价的目的
二高校教师评价的意义
第二节我国教师评价的发展与问题
一我国教师评价的起源
二我国教师评价的发展
三教师评价存在的主要问题
第三节区分性评价制度的基本问题
一区分性评价制度的内涵界定
二区分性评价的原则
三区分性评价体系的基本要求
第四节区分性和发展性、奖惩性评价的比较
一评价目的的比较
二评价功能的比较
三评价主体的比较
四评价过程的比较
五评价内容的比较
六评价标准的比较
七评价方法的比较
八评价结果的比较
第五节发达国家教师区分性评价的主要内容
……
周景坤,男,1970年生,湖南新化人,博士后,河北经贸大学教授,硕士生导师,研究所所长、研究员,主持国家社会科学基金、国家自然科学应急项目、全国教育规划、教育部人文社会科学、省科技厅重点项目、省社会科学规划重点项目、中国博士后基金等课题十多项,发表学术论文八十多篇,出版专著三部,获省社会科学成果三等奖两次,主要从事高校教师绩效管理和大气环境政策评价等研究。黎雅婷,女,1985年生,广西梧州人,福州大学硕士,梧州学院讲师,主要从事高校教师绩效管理和污染产业转移等研究。程道品,男,1962年生,湖北广水人,博士,桂林旅游学院院长、教授,博士生导师,主要从事高校教师管理和旅游管理研究。丁惠炯,男,1972年生,内蒙古包头人,博士,梧州学院副教授,主要从事公共人力资源管理等研究。
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