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  • 正版新书]中国中小学书法教育研究向彬9787520308427
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    • 作者: 向彬著 | 向彬编 | 向彬译 | 向彬绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2017-05-01
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    • 作者: 向彬著| 向彬编| 向彬译| 向彬绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2017-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-05-01
    • 字数:367千字
    • 页数:341
    • 开本:16开
    • ISBN:9787520308427
    • 版权提供:中国社会科学出版社
  • 作者: 向彬
  • 著: 向彬 译
  • 装帧: 暂无
  • 印次: 1
  • 定价: 98
  • ISBN: 9787520308427
  • 出版社: 中国社会科学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2017-05-01
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2017-05-01
  • 页数: 341
  • 外部编号: 五三B199714
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 绪论
    第一章 我国中小学书法教育的现状
    第一节 课程开设情况
    第二节 教材使用情况
    第三节 教师配备情况
    一 做好书法教师的培训和培养工作
    二 做好书法教育教学研究工作
    三 最大范围地聘请书法教师
    第四节 教学设施与投人情况
    第五节 教学效果评价
    第二章 我国中小学书法教育的目标要求
    第一节 如何理解我国中小学书法教育的基本理念
    一 中小学书法教育基本理念的定位
    二 中小学书法教育的基本理念之一:面向全体
    三 中小学书法教育的基本理念之二:硬笔与毛笔兼修
    四 中小学书法教育的基本理念之三:遵循规范而关注个性
    五 中小学书法教育的基本理念之四:提高书写技能与文化素养
    第二节 如何理解中小学书法教育的总体目标
    一 中小学书法教育目标中的书写层次
    二 中小学书法教育目标中的审美层次
    三 中小学书法教育目标中的品格层次
    第三节 硬笔学习的目标与内容
    一 硬笔学习的目标
    二 硬笔学习的内容
    第四节 毛笔学习的目标与内容
    一 小学3—4年级阶段毛笔书法的学习内容与要求
    二 小学5—6年级阶段毛笔书法的学习内容与要求
    三 初中阶段毛笔书法的学习内容与要求
    四 高中阶段毛笔书法的学习内容与要求
    小结
    第三章 古代蒙学书法教育对当代小学书法教育的启示
    第一节 我国古代蒙学书法教育状况
    一 古代蒙学书法教育的发展简况
    二 古代蒙学书法教育的特点
    第二节 古代蒙学书法教育对当代小学书法教育的启示
    一 教学方法的启示
    二 学书次第的启示
    三 评价机制的启示
    第三节 受古代蒙学书法教育的启示,当代小学书法教育的发展设想
    一 教学内容的设想
    二 教学方法的设想
    三 课程设置的设想
    四 评价机制的设想
    第四章 小学生书法学习心理
    第一节 书法学习与小学生心理发展的关系
    一 书法学习与小学生心理发展关系概述
    二 小学生书法学习与学业成绩、问题行为的调查分析
    第二节 小学生书法学习的信息加工过程
    一 小学生感知、记忆发展特点与书法学习特点的契合
    二 小学生思维发展特点与书法学习特点的契合
    第三节 小学生书法学习的行为调节过程
    一 小学生书法学习的需要与动机分析
    二 小学生书法学习兴趣分析
    三 小学生书法学习中的情绪情感分析
    第四节 基于小学生书法学习心理的教学启示
    一 信息加工视野中的书法教学启示
    二 行为调节视野中的书法教学启示
    三 镜像神经元视野中的书法教学启示
    小结
    第五章 小学书法教育中的书写技能教学及教学设计
    第六章 小学书法审美教育内容分析
    第七章 初中书法教育中的书法技能内容
    第八章 初中书法技能之外的教学内容
    第九章 生本教育理念下的初中书法教学方法探究
    第十章 中小学书法教师的素质
    第十一章 中小学书法教育评价的原则和方式
    主要参考文献
    后记

    向彬,出生于1972年11月,湖南新化人,号梦苏堂主人,先后就读于湖南师范大学、首都师范大学、中国人民大学,获学士、硕士、博士学位、吉林大学古籍研究所博士后。现任中南大学建筑与艺术学院美术系教授、研究生导师,中国人民大学徐悲鸿艺术研究院研究员,中国书法家协会会员,中国书法家协会书法教育委员会委员,中华诗词学会会员。曾任聊城大学美术学院副院长兼书法系主任、教授、研究生导师,山东省书法家协会理事、学术委员会副主任。主持完成省部级课题5项,出版《中国古代书法教育研究》、《当代书法人才的类型与教育——中国古代书法教育的启示》等著作15部,发表论文70余篇。学术成果曾获第四届中国书法兰亭奖理论奖二等奖,第六届高等学校很好科研成果(人文社会科学)三等奖,第八届全国书学讨论会一等奖、第九届书学讨论会三等奖,第三届泰山文艺奖等十余项重量、省部级奖励。

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