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  • 正版新书]教育扶贫论 社会学的视角胡俊生9787520377805
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    • 作者: 胡俊生著 | 胡俊生编 | 胡俊生译 | 胡俊生绘
    • 出版社: 《中国社会科学》杂志社
    • 出版时间:2021-02-01
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    • 作者: 胡俊生著| 胡俊生编| 胡俊生译| 胡俊生绘
    • 出版社:《中国社会科学》杂志社
    • 出版时间:2021-02-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:372000
    • 页数:364
    • 开本:16开
    • ISBN:9787520377805
    • 版权提供:《中国社会科学》杂志社
  • 作者: 胡俊生
  • 著: 胡俊生
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 118
  • ISBN: 9787520377805
  • 出版社: 中国社会科学
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2021-02-01
  • 页数: 364
  • 外部编号: 五三B200676
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 绪论

    一 问题的提出

    二 研究的目的和意义

    三 研究内容和方法

    四 文献综述

    上编 社情调查篇

    章 政府的做法、想法与看法

    一 贫困与教育亏欠有关

    二 做得已经够多,效果却不尽如人意

    三 农民需要接地气、重实效的培训

    四 拔穷根要产业、教育两手抓、两手硬

    五 当下和长远应二者兼顾

    第二章 民众的认知与诉求

    一 深感技能培训很重要

    二 对既往的培训不满意

    三 最感兴趣的培训内容:实用易学、即学即用

    四 最受欢迎的培训方式:传授手把手、见效短平快

    五 最焦虑的问题:贫困的代际复制

    六 最迫切的愿望:让孩子接受良好教育

    第三章 村干部眼中的教育扶贫

    一 穷就穷在没文化

    二 要赚钱就得学手艺

    三 管用的培训才是好的培训

    四 教育落后会连累下一代

    第四章 非贫村民的局外评说

    一 脱贫攻坚是善政良治

    二 越到基层越易把经念歪

    三 扶智扶志,说易行难

    四 识别帮扶不精准,易伤勤劳致富者

    五 输血永远不如造血

    六 关于贫困地区农村教育的随机访谈

    第五章 高校的扶贫实践与困惑

    一 大任当前,不曾懈怠

    二 扬己所长,各显其能

    三 涉农院校长袖善舞

    四 普通院校苦无良策

    下编 对策探讨篇

    第六章 教育扶贫:一项着眼长远的国家发展战略

    一 贫穷的本质及其与教育的勾连

    二 扶贫必先扶智的逻辑推演

    三 扶贫政策链中的教育扶贫

    四 精准培训对于精准扶贫的价值意义

    第七章 “精准培训”:高校的关键发力点

    一 需要把握的原则思路

    二 围绕主导产业谋篇布局

    三 把致富能人和带头人培训放在首位

    四 抓好基层干部这个“关键少数”

    五 多管齐下培训青壮年劳动者

    六 特别关注两个群体:乡村教师、乡村医生

    第八章 阻断贫困:拉伸帮扶链、打好组合拳

    一 强力推动三项母婴早期干预

    二 加速普及高中教育

    三 提质增效激活职业教育

    四 从国家战略高度看待母亲教育

    五 以五措联动的“政策套餐”助推教育移民

    第九章 本土经验:国内高校帮扶模式解析

    一 农业院校的“扶业”“扶智”模式

    二 师范类大学的强师、帮教双助模式

    三 医学院校的培才“扶医”送健康模式

    四 职业院校的“学历+技能”双提升模式

    五 综合类大学的全口径赋能帮扶模式

    第十章 他山之石:国外教育扶贫经验与启示

    一 美国:以“开端计划”解决开端问题

    二 英国:教育优先区优先帮扶贫困者

    三 法国:给予匮乏者更多、更好帮助

    四 印度:聚焦少数族群和基础教育

    五 国外教育扶贫的特点及启示

    第十一章 殊路同归:实现三大战略有机对接

    一 三大发展战略,同一目标指向

    二 脱贫攻坚收官,乡村振兴接棒

    三 借力新型城镇化,推进乡村高质量发展

    四 补齐老区短板,理当教育优先

    余论

    参考文献

    附录 社会调查访谈提纲(共五种)

    后记

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