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  • 正版新书]基础教育知识供给及其干预机制研究方红9787520350600
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    • 作者: 方红著 | 方红编 | 方红译 | 方红绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2020-05-01
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    • 作者: 方红著| 方红编| 方红译| 方红绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2020-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:282000
    • 页数:279
    • 开本:16开
    • ISBN:9787520350600
    • 版权提供:中国社会科学出版社
  • 作者: 方红
  • 著: 方红
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 85
  • ISBN: 9787520350600
  • 出版社: 中国社会科学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2020-05-01
  • 页数: 279
  • 外部编号: 五三B198799
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 导论
    章基础教育知识供给的理论研究
    节知识的含义与属性
    第二节知识供给的含义
    第三节知识的社会供给
    第四节知识的教育供给
    第二章国家层面的知识供给
    节国家供给知识的原因分析
    第二节国家供给知识的模式和机构
    第三节国家介入基础教育知识供给的形式
    第四节国家层面知识供给的现状审视
    第五节国家层面知识供给的问题分析
    第三章地方层面的知识供给
    节地方层面知识供给的概念解析
    第二节地方层面知识供给的现状分析
    第三节地方层面知识供给的主要问题
    第四章学校层面的知识供给
    节学校层面知识供给的含义
    第二节校本课程的现状分析
    第三节教师知识供给的现状分析
    第五章基础教育知识供给的干预机制
    节基础教育知识供给的权力机制
    第二节基础教育知识供给的干预策略
    参考文献
    附录1
    附录2
    附录3
    附录4

    方红,1983年9月生,教育学博士,湖北大学教育学院讲师。2002年考入华中师范大学教育学院就读本科,先后在华中师范大学获得学士、硕士、博士学位。研究方向为教育学原理、教师教育,在《教育研究》《中国教育学刊》等核心刊物上发表论文30余篇。

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